九年级（下）数学实践活动课计划.docVIP

九年级数学实践活动课计划 2013—2014年下学期 莫旗巴彦农场中学 代继坤 一、数学实践活动课的意义 学科课中的活动，从本质上讲是完全服从于和服务于本学科课堂教学需要的，它是学科课教学的重要组成部分；“活动在实施全面发展教育中与学科相辅相成”。如实验、演示、操作、技能训练等活动也有理论联系实际，手脑并用，学生自主，发展特长等因素，并有助于对学生能力和创造性思维的培养。 二、数学实践活动课的实施 数学活动课是以学生的自己设计、组织、开展活动为主。具体通过学生自主活动，可以掌握学科课程难以包容的信息和技能；数学活动课作为课堂教学的一种有利补充，有利于发挥学生的特长，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，提高学生的智力，促进学生的全面发展。 数学活动课可以成为数学学科课和数学竞赛辅导之间的桥梁，为部分学生接受继续辅导，参加竞赛创造更为有利的条件，但两者之间不能划等号。否则，就容易造成多数学生成为少数“尖子学生的陪衬，导致数学活动课失去它的勃勃生机而误入歧途。 三、数学实践活动课的安排 活动时间 活动内容 活动目的 活动形式 3月27日 测量旗杆的高度的设计 巩固相似三角形的实际应用 分小组操作，室外实践 4月25日 制作测角仪，测量 树的高度 的设计 补充解直角三角形的方法，认识俯角与仰角 自主活动，实践操作与测量 5月29日 设计并制 作笔筒 巩固三视图的知识，体