第三课：收复新疆.docVIP

樊城区 21中 学校 八 年级 历史 学科导学案（中学） 课题： 收复新疆 课型： 新授课 课时： 1 【学习目标】： 了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民,知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏、收复新疆的史实。 【重、难点】： 教学重点：左宗棠收复新疆 教学难点：海防和塞防之争 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、规律总结 新疆是怎么丢掉的？左宗棠又是怎么收复的呢？ 内容： 1875年，清政府任命_______为钦差大臣，督办新疆军务。 1878年，除_______外，新疆重新回到祖国怀抱。 19世纪80年代初，中俄两国签约，中国收回_______ 为加强西北边疆的管理和防务，根据左宗棠的建议，1884年清政府在新疆设立行省。 【对学】： 对子检查完成情况： 【群学】： 合作探讨重难点内容： 【预展】： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预案 预时： 分钟 方案一： 为什么中国仅是半殖民地社会而不是沦为殖民地？ 预时： 分钟 级评定：★★★★★ 当堂测评 分层达标 基础落实★ 1、在反抗外来侵略的斗争中，左宗棠做出的突出贡献是 （ ） A.在虎门率军抵抗英军????? B.率领太平军抗击洋枪队 C.收复除伊犁以外的新疆地区????? D.抗击日本对台湾的侵略 2、2010年5月17—19日，中共中央、国务院在北京召开新疆工作座谈会，充分体现了党和国家对新疆地区的重视。清朝时，认为“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师”，毅然率军从沙俄手中收复新疆的将领是（ ） A．左宗棠 B．李鸿章 C．林则徐 D．谭嗣同 3、 “大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”该诗颂扬了19世纪70年代哪位人物的伟大业绩？（ ） A．邓世昌 B．林则徐 C．左宗棠 D．李宗仁 发展能力★★ 6．“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。” ——左宗棠 （1）左宗棠提出“重新疆”的依据是什么？ （2）在新疆出现危机的时候，左宗棠提出什么主张？ 7.材料一 “割让……给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物交纳的税款，中国须同英国商定。” 材料二 “清政府割辽东半岛、……给日本，赔偿日本军费2亿两白银；开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；允许日本在通商口岸开设工厂。” 材料三 “清政府向各国赔偿白银4．5亿两白银，以海关等税做担保；划定北京东郊民巷‘使馆界’，……；……允许列强各国在北京到山海关铁路沿线各战略要地驻兵；清政府保证严禁中国人民参加任何反帝活动。” （1）材料一、二、三分别是什么战争后签订的什么条约？ （2）指出材料一中最能体现出此次战争目的的条款是什么？割让的领土是哪里？ （3）指出材料二中对中国危害最大的条款是什么？割让的领土还有哪里？ （4）指出材料三中最能体现出清政府是“洋人的朝廷”的条款是什么？ （5）结合以上三则材料，说明中国民族危机是如何逐步加剧的？