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大学生心理素质教育题库 1、关于“投入需要”的注意点，说法不正确的是： A、出心 B、出力 C、出席 D、出神 2、以下说法不正确的是： A、心理学认为素质是个体生而具有的解剖和生理特点 B、所谓文明就是作为个体的人距离动物性的距离 C、心理素质是以个体的生理条件和知识经验为基础，将外在刺激内化成稳定的、基本的、 衍生的并与人的适应行为和创造行为密切联系的心理品质 D、从社会学角度来讲，素质和文明是相辅相成的 3、做事情的时候的态度有助于你产生结果，取得成绩，这样一般是积极的态度。 √ 4、对于“左耳听右耳出”的人，说法不正确的是： A、会浪费时间 B、会忽略别人的贡献 C、是做事有气魄的人的表现 D、在生活中属于过客 5、下列对投入的描述错误的是： A、出席，在场 B、投入金钱 C、心理共鸣 D、达到沉浸状态 6、大学生主要身体健康就可以了，不用心理健康。 × 1、“认识自我”包括的内容不包括： A、自尊 B、自信 C、自爱 D、自怜 2、“在人类一切知识中，对我们最有用而知之最少的是关于人类自身的知识。”出自： A、卢梭 B、卡耐基 C、韦伯 D、爱迪生 3、情绪的要素可以归结为哪几个方面？ A、高兴、快乐 B、痛苦、悲哀 C、惊讶兴奋 D、外在的情绪表现 4、只要和同学的关系好了，人际关系自然就好了。 × 5、生活适应问题是大学生比较常见的心理问题。 √ 1、“七情六欲”中的“七情”不包括： A、喜、怒 B、哀、爱 C、爱、恨 D、惧、欲 2、情绪的基本要素不包括： A、情绪的生理反应 B、情绪的心理体验 C、情绪的行为表现 D、情绪的言语发泄 3、大学情绪问题的突出表现是： A、焦虑、抑郁 B、兴奋、喜悦 C、冷酷、无情 D、崇拜、羡慕 4、自我意识包括： A、心理自我 B、生理自我 C、行为自我 D、语言自我 5、情绪是人们在心理活动中，对主观事物的态度体验。 × 1、心境是指一种深入持久、又比较微弱的情绪状态，具有渲染性和弥散性的特点。?√ 2、情绪的表现有对错之分。 × 3、心理健康的最终目标是： A、自我实现 B、保持人格完善 C、学习成绩提高 D、精神生活丰富 4、心理健康适应的标准具有主观性，因此常常具有差异并引发争议。 × 5、正确的健康概念应该是： A、没有疾病 B、身体壮实 C、不但躯体健康而且心理健康 D、心理素质高 6、关于情绪与情感，说法不正确的是： A、情绪层次低 B、情感层次高 C、情绪比情感稳定 D、情绪与情感相互制约，相互依存 1、以下哪些不是情绪适应不良的表现： A、正性情绪持续时间过长 B、负性情绪超过某人承受的程度 C、负性情绪出现了恶性循环不可自拔 D、情绪状态已经构成了对自己及他人的不良影响及伤害 2、大学生的情绪特点不包括： A、外向、活泼 B、情绪延迟性及趋向于心境化 C、情感体验更加深刻、更加丰富 D、缺乏热情 3、在心理咨询的各种方式中，最主要而且最有效的是： A、电话咨询 B、专题咨询 C、门诊咨询 D、互联网咨询 4、情绪适应指对情绪和发生情绪的环境之间的关系进行某种调整，使之相互适应，即对情 绪进行积极地调节。 √ 5、男女生之间情绪不存在差异性。 × 6、关于“个性气质说”，不正确的是: A、抑郁质的人较内向 B、胆汁质的人情绪易波动 C、粘液质的人情绪较稳定 D、多血质的人较内向 1、关于合理观念和不合理观念的区别，以下说法不正确的是： A、合理观念使人不被伤害 B、不合理观念让人有情绪困扰 C、合理观念让人更快达到预测目标 D、不合理观念有助于人不断调整自己 2、下列哪一个不属于影响人际吸引的因素。 A、接近性 B、相似性 C、外貌 D、自尊 3、最普遍的消极情绪是： A、兴奋 B、悲哀 C、愤怒 D、痛苦 4、情绪的压抑是心理变态的根源。 √ 5、以下哪些不属于保持健康情绪状态的方法与途径： A、及时发泄情绪 B、善于控制情绪 C、学会排解负面情绪 D、学会自我平衡情绪 1、、自我是自我中被注意、思考、知觉的客体。 × 2、不属于情绪管理基本形态的是：?A、兴奋 B、拒绝 C、压抑 D、替代 3、微弱、持久具有沉浸性的情绪状态是：?A、痛苦 B、心境?C、激情 D、应激 4、“以铜为镜，可以正衣冠。”出自：?A、李太白 B、唐太宗 C、秦始皇 D、朱元璋 5、以下说法不正确的是： A、主我是我们对于正在思考或正在知觉的意识，是主体对正在进行的心理活动的自我觉 察 B、人们的自我表现往往根据相互关系中对方的特点，而采取某种相应的对策 C、个人的自我表现以一定的情绪为转移 D、个人的自我表现不受团体规范和团体氛围的制约和影响 6、个人的自我意识不包括： A、自我认识 B、自我体验 C、自我调整 D、自我控制 1、大学生自我意识的特点不包括： A、强烈关心自己的