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体育优质课教案 三年级（水平二） 小足球—脚内侧传球与游戏 孟津县送庄镇中心小学 袁宝琦 小足球—脚内侧传球与游戏 教材分析 足球运动是通过无球的跑动、停、起动、晃动和转身等动作，用踢、接、顶、运等技术动作来完成的集体运动项目，号称“世界第一运动”。经常参加足球运动，可以培养人们勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质，以及团结协作的集体主义精神，同时还能提高速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，以达到强身健体、增强体质的目的。 学情分析 本节课的授课对象是三年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。 三年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，脚背内侧踢球是足球技术中最基本、最重要技术，在比赛中运用最多，主要运用于传球和射门，传球不准，会给同伴带来接球的困难，难以完成战术配合；也很容易被对方抢断，直接威胁本方球门，而射门不准会带来前功尽弃。因此本阶段以足球基础教学为主。本次课是在学生对运球有所了解球，球性有了一定的提高的基础上进行的。 教学目标 1.使多数学生都能掌握助跑—立足—摆腿—触击球—踢后跟随动作。 2.使50%的学生能熟练掌握、运用脚内侧踢球技术。 3.培养学生良好个性，陶冶情操，充分享受足球运动的快乐。 教学重点和难点 重点:支撑脚的位置和脚触球的部位。 难点: 踢球部位、踢球腿的连贯和协调用力 。 器材准备： 篮球场一个，足球40个，标志物5个，呼啦圈8个，录音机一台。 教学过程 过程 课的内容 教师指导 学生活动 组织 时间 开始部分 一、师生问好 二、安排见习生 三、宣布任务 四、热身练习 1、与学生交流消除学生的紧张心理 2、热身活动——照镜子 3、熟悉球性游戏 A、信号求 B、钟点球 C、找朋友 D、脚亲球 1、体育委员整队报告人数 2、学生模仿老师做身体练习 3、每位学生都给自己表现的机会 4、看一看，练一练，跟教师做热身运动 要求：一切行动听指挥 6 基本部分 基本部分 一、学习”脚内侧传球“ 教师示范，以提问式讲解动作要领。 踢球口诀： 左脚来支撑，膝盖稍弯曲，脚尖对前方，离球约一脚； 右脚踢球时，脚尖向上翘，大腿向外翻，踢球于中部，传球方向正。 二、分布练习巩固 1、找方向 2、踢固定球3、相互传球4、踢球进门 三、游戏——障碍接力 方法：（略） 1、老师的左脚是朝着什么方向的? 2、老师的右脚是用什么部位踢球的？ 3、踢球时要踢球的下部还是中部？ 准备（找准方向）——1（屈膝支撑）——2（摆腿踢球） 1、教师讲解并示范 2、组织学生跟着教师模仿练习 3、组织学生分组练习。 4、小组代表示范 1、教师讲解方法 2、教师示范 3、教师组织练习 4、教师小结 5、教师进行表扬 带问题仔细观察 注意动作的步骤 踊跃回答问题 1、学生认真听讲 2、学生跟着教师做传球动作 3、学生练习（2---3次） 1、认真听方法 2、学生练习1次 3、学生比赛（3--4）次 3、学生体验成功快乐 20 10 结束部分 一、放松活动 二、回收器材 三、师生总结 四、宣布下课 1、 带领学生随轻音乐放松身心。 2、 对本节课进行总结、评价 3、 师生再见。 1、听着音乐，做放松操 2、认真回馈本课 3、表扬自己 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 4