小鸟和牵牛花课件.pptVIP

课堂检测 1、填空： （ ）生病了，（ ）、（ ）不能陪小鸟，只有（ ）能陪小鸟，因为它把（ ）缠在榆树上，爬到了鸟窝旁。 2、读词语 鸟窝 牵牛花 蒙蒙亮 蔓儿 缠在 喇叭 反问句，变成陈述句。 反问句 可是，他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下来呢？ 陈述句 可是，他病了，一点儿力气也没有，不能飞下来。 * 牵牛花亦称“牵牛”。旋花科，一年生缠绕草本，具短毛。秋季开花，花冠漏斗状，蓝色、淡紫色或白色，我国各地普遍栽培。 学习目标 1、读准“蒙蒙亮”、“蔓儿”、“缠在”等难读的词语。 2、分角色朗读课文，了解小草、凤仙花、牵牛花的生长特点。 3、体会牵牛花乐于助人的精神。 自主学习 一读：自由读文，借助拼音读通，读顺，标出自然段。 二读：分自然段朗读课文，注意语气、停顿。 三读：思考，这篇课文主要讲了一件什么事？ 学习提纲 1、认真读第一自然段，画出小鸟和小草、凤仙花快乐日子的句子。 2、读一读第二自然段，画出描写小鸟心理描写的句子，谈一谈体会。 3、小草、凤仙花帮不了小鸟后怎么样，他们为什么帮不了小鸟呢？ 4、牵牛花是怎样帮助小鸟的？为什么牵牛花能陪生病的小鸟呢？ 1、“缠”是什么意思？ 2、从“使劲”你听出了什么 ？ 3、从“爬呀，爬呀”中让你感受到了时间（　　）。 4、这是一颗（ ）的牵牛花。 朋友之间的关心和帮助就像滴滴清泉，滋润我们的心窝；更像缕缕阳光照亮我们的生活，让世界变得更加温暖，更加美好。 有了牵牛花的关心，小鸟的病很快就好啦，院子里又发生了什么事呢？请小朋友们课后先把这个故事讲给你的爸爸、妈妈听，再与他们一起往下编一编吧！ 想象拓展 练习 1、偷偷拿别人的东西，这怎么能行呢？ 2、我说的难道不对吗？ 3、掉在地上的铅笔，难道不是小明的？ *