第四课欢快的青春节拍3.docVIP

东庐中学七年级思想品德讲学稿 新授课 2009~2010学年度第一学期 PAGE PAGE 2 第 页 青春多么美丽：发光发热充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永不终结的故事。 ——朗费罗 第四课 欢快的青春节拍 第三框 祝福青春 主备人：马丽 审核：王成华 授课时间：2009- 一、课前导学： 学习目标： 1、知识目标：对青春期的内涵有较为深刻的认识。 2、能力目标：体验青春的幸福，珍惜美好的青春。 3、情感、态度、价值观目标：仔细体味自己在青春期拥有的幸福，树立正确的人生观和价值观。 课前准备： 请认真阅读教材，用波浪线划出重要观点。 二、课堂助学： 活动一：寻找青春的幸福 不妨与周围的人比一比我们所拥有的幸福： 与儿童相比，我们拥有更多的： 与父母相比，我们拥有更多的： 与老人相比，我们拥有更多的： 周围还有哪些人，和他们比一比，我们所拥有的幸福。 与 相比，我们拥有更多的 与 相比，我们拥有更多的 青春的幸福是： 活动二：寄语青春 青春的我，给我的同学设计一份礼物，送给共同成长中的朋友。在礼物下面简单解释这份礼物的意义（这份礼物可以是实物，也可以是生活态度、鼓励的话语等）。 这份礼物的意义： 三、巩固与提升： 1.我们说青春是幸福的，是因为（ ） ①青春时节，是人生的春天，是人生的黄金时节 ②青春是花样年华 ③青春可以尽情地放飞自己的梦想并努力追寻 ④青春拥有更多的是梦想，是激情 A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③ 2.下列属于珍惜青春，能使青春更加美丽的做法有（ ） ①树立远大理想，追求积极上进的目标 ②珍惜时间，努力学习，提高能力 ③认真对待每一堂课，每一次作业 ④想做什么就做什么，潇潇洒洒过好每一天 A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③ 3.青春是一首酣畅的山歌，青春是一篇甜美的乐章，拥有青春，我们是幸福的。这是因为拥有青春，我们就可以（ ） ①不断迎接新的挑战 ②可以放飞梦想，努力追寻 ③不怕失败，从头再来 ④抛弃烦恼，无忧无虑 A.①④ B.②④ C.①②③ D.①②③④ 4.一青年老是埋怨自己时运不济发不了财，终日愁眉不展。这天来了一个须发俱白的老人，问：“年轻人，你怎么不高兴？”“我不明白，为什么我总是那么穷。”“穷，你很富有嘛。”老人由衷地说。 “这从何说起？”年轻人问。 老人不正面回答，反问道：“假如今天斩掉你一个手指头，给你一千元，你干不干？”“不干。” “斩掉你一只手，给你一万元，你干不干？”“不干。” “让你马上变成八十岁的老人，给你一百万，干不干？”“不干。” “让你马上死掉，给你一千万，干不干？”“不干。” “这就对了，你已经有一千万的财富了，为什么还哀叹自己贫穷呢？”老人笑吟吟地问。青年愕然无言，但看出他心有所悟的样子。 阅读材料回答： （1）从青年与老者的对话中，你认为我们现在最大的财富是什么？为什么？（3分） （2）我们应该如何把握好这一财富？（2分）