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- 2020-04-12 发布于贵州
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* * * 第二单元 第6课 第二课时 还有哪些浪费可以避免 道德与法治四年级下册(人教版) 一、教学导入 水龙头没有关,水白白流走了 教室里没人,却灯火通明 同学们,这两幅图片展现了什么现象? 除了饮食方面的浪费,在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。这节课,我们继续了解浪费问题。 二、活动过程 (一)浪费现象小调查 1.调查过程。 (1)调查提示 调查方法:可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究。 调查准备:采访之前要准备好问题提纲。 调查要求:调查研究的结论要实事求是,如果有具体数据就更有说服力了。
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