第三幼儿园科学活动设计方案.docVIP

科学活动设计方案 基本信息 活动名称 颜色变变变 活动班级 启智三班 学员及工作单位 孙丹 大庆市幼教中心第三幼儿园 活动设计背景 班级的图书角有一本绘本《小黄和小蓝》，一天幼儿拿到这本绘本请我讲给大家听。故事讲完，孩子们知道了小黄和小蓝是好朋友，却不是很明白小黄和小蓝拥抱在一起怎么就变成爸爸妈妈都不认识的孩子了。 为了满足幼儿的好奇心和求知欲，特设计此活动。让幼儿去感受颜色变化的神奇，体验变化的乐趣，培养幼儿对科学探究的兴趣与精神。 活动目标 认知目标：幼儿初步探索感知颜色的变化。 情感目标：培养幼儿的合作意识，激发对科学活动的兴趣。 技能目标：培养幼儿动手做实验的能力，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。 活动重点、难点 重点 因为本次活动是科学活动，重点在于培养幼儿的动手能力及对科学探索的兴趣。特将重点确定为幼儿主动参与变色的实验操作活动、探索颜色的变化。 难点 幼儿自主探索，在实验活动中会兴奋和忙乱，为了有序地完成操作、发现、记录这一探究过程，本人把幼儿自主分配角色，互相合作调配颜色定为本次活动的难点。 活动准备 物质材料准备：彩色纸娃娃（红黄蓝）、红黄蓝色水、透明杯若干、记录表、没上色的橙子、葡萄、青菜图片、ppt 幼儿知识和经验准备：幼儿对颜色有了感官认识、幼儿曾手工制作过彩色纸娃娃 活动过程 开始环节 旧知引入，激发兴趣 出示三个彩色纸娃娃（红黄蓝），请问小朋友还记得他们么？为了感谢小朋友把她们制作的这么漂亮，三个娃娃要为大家表演魔术。 基本环节 根据活动内容，设计了四个环节。 第一环节是小试牛刀，请红黄蓝纸娃娃变魔术，根据娃娃颜色出示同色的事物。你还知道哪些东西是这三种颜色的？在这一环节主要是直观演示法和谈话法。即加深了幼儿对红黄蓝颜色的认识又锻炼了语言表达能力。 第二环节是考题出现？出示没上色的橙子、葡萄、青菜，并提问他们和平时看到的一样么？为什么？可是这里只有红黄蓝三种颜色，没有橙、绿、紫怎么办？ 主要是谈话法，锻炼幼儿解决问题的能力。 第三环节是显神通 黄娃娃邀请好友蓝色娃娃一起变魔术，黄蓝混合变成绿色。这一环节是直观演示法，让幼儿直观感受颜色变化的神奇，激发幼儿自己动手探索的兴趣。 第四环节是实践出真知 幼儿三人一组，每组分别由红黄蓝色水、一张记录表。引导幼儿分工明确，动手实验，注意让幼儿卷起袖子。这一环节运用的是分组法和实验法，将幼儿分小组去做实验，让每个幼儿都能参与其中，调动了参与活动的积极性。 结束环节 各组选出一名代表说说本组的实验结果。 延伸环节 1.给橙子、葡萄、青菜涂色。让幼儿用自己实验出的颜色去给图片上色，幼儿比较有成就感。 2.让幼儿做一做试一试，三种颜色混合在一起是什么颜色？尝试其他颜色混合在一起有什么变化？