届高考生物一轮复习 学时31 生态系统的功能和稳态调节 浙科必修.pptxVIP

第四单元 生态系统与环境保护学时31生态系统的功能 和稳态调节考点1能量流动的过程、特点及研究意义1.能量流动的过程 生态系统中的能量流动过程，可以概括为下图。(1)能量流动的起点是生产者，而不是太阳(光能)，是从绿色植物把太阳能固定在体内开始的。但生态系统能量的源头(来源)是太阳能。(2)能量的输入总量是生产者通过光合作用固定的太阳能总量，而不是照射到生态系统的总光能。(3)能量的散失：散失的能量是通过生产者、消费者和分解者的呼吸作用分解有机物时产生的，最终以热能的形式散失掉。2．能量流动特点及原因分析 (1)单向流动 ①能量流动是沿食物链进行的，食物链中各营养级之间的捕食关 系是长期自然选择的结果，是不可逆转的； ②各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利 用，因此能量流动无法循环。 (2)逐级递减 ①各营养级生物都会因呼吸作用消耗大部分能量； ②各营养级的能量都会有一部分流入分解者，包括未被下一营养 级生物所利用的部分。 3．传递效率 能量传递效率＝×100% 一般来说，能量传递的平均效率大约为10%～20%。4．研究能量流动的实践意义 (1)帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效 的利用。 (2)帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持 续高效地流向对人类最有益的部分。特别提醒①能量的输入过程，绝大部分是通过绿色植物的光合作用，但在极少数特殊空间，如深海热泉口生态系统，是通过特殊细菌的化能合成作用。②动物同化的能量＝摄入量－粪便有机物中的能量，即摄入食物只有部分被同化。例如蜣螂利用大象的粪便获得能量，就不能说蜣螂获得了大象的能量。③最高营养级能量去路只有2个方面,少了传递给下一营养级这一去路。④分解者的分解作用的实质仍然是呼吸作用。即时突破1．下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是(　) A．一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同 化能量的20% B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养 级流入第二营养级 C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入 生物群落 D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的C解析：蜣螂以大象粪便为食，那么，大象同化的能量没有被蜣螂获得，因为粪便为食物残渣，是未被吸收同化的成分；狼捕食兔子则是能量从第二营养级流入到了第三营养级；光合作用合成有机物的同时把非生物环境中的光能转变为化学能而进入了生物群落；生态系统的能量流动伴随着物质循环，但不能循环利用。2．在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能 量，其去向不应该包括(　) A．通过兔子的呼吸作用释放的能量 B．通过兔子的粪便流入到分解者的体内 C．通过狐狸的粪便流入到分解者的体内 D．流入到狐狸的体内 解析：兔经同化作用所获得的能量＝兔的摄入量－兔的粪便量， 因此,B项中的能量去向并非来自于兔的同化作用所获得的能量。 答案：B考点2生态系统的物质循环1.物质循环理解范　围生物圈(全球性)物质对象组成生物体的化学元素形　式生物群落与无机环境间：无机物生物群落内：有机物动　力能量重要生物类群生产者：物质、能量输入分解者：物质、能量输出特点全球性、循环性特别提醒①“物质”在无机环境与生物体内生命物质的相互转化中，是依靠 生物体内的生化反应完成的。②物质循环中起决定作用的是生物群落。③参与无机环境中物质与生物体内生命物质相互转化的生理过 程，主要有光合作用、化能合成作用、细胞呼吸等。2．生态系统的碳循环 (1)大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用或化能 合成作用而实现的。 (2)碳在生物群落和无机环境之间循环是以CO2的形式进行的。碳 元素在生物群落中的传递，主要靠食物链和食物网，传递形式为 有机物。(3)大气中CO2的来源有三个：一是分解者的分解作用；二是动植物的呼吸作用；三是化石燃料的燃烧。(4)实现碳在生物群落和无机环境之间进行循环的关键环节是生产者和分解者。(5)碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他各成分间的传递均是单向的。特别提醒温室效应(1)成因：大量使用化石燃料，打破了生物圈中碳循环的平衡，大气中的二氧化碳迅速增加。(2)影响：地球气候异常，灾难性气候增加；温度上升，冰川融化，沿海国家和地区可能被海水淹没。(3)解决方法：减少化石燃料的使用，开发新的能源，改进能源结构，如利用风能、水能、核能等。3．物质循环与能量流动的关系项目能量流动物质循环形式以有机物为载体有机物、无机物特点单向活动、逐级递减往复循环范围生态系统各营养级生物圈(全球性)联系同时进行、相互依存，不可分割①能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解②物质是能量沿食物链(网)流