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让课堂有意思有意义 　　构建理想课堂是无数教育人的梦想和追求，海门新教育培训中心吴勇主任提出：理想的课堂一定是有意思有意义的。中小学课堂生态不仅要有意义，而且要有意思，二者缺一不可，而且有意思与有意义的前后顺序是不可颠倒的。一番话，引发了笔者的思考：理想的课堂是有意思有意义的，品德课堂追求的是让学生过健康、安全、愉快、积极，负责任、有爱心、动脑筋、有创意的生活，如何才能让品德课堂变得有意思有意义，从而构建理想课堂呢？ 　　《我也能研究》是二年级上册第四单元“走进聪明屋”中的一课。本课教学重点是让学生体会到研究的快乐，养成遇事爱思考爱研究的习惯，学会制定计划是难点，所以设计好研究活动是最为