三年级信息技术学情分析.docVIP

做好学情分析 （ 三年级 ）年级（信息 ）学科 本学期学科知识点 结合教材谈如何落实 成果体现 （如何量化印证达成） 了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；能打开画关闭金山画王，认识金山画王的界面；了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘画；学会修改图画的方法 不仅是让学生学到知识，更注重培养学生的审美能力和对信息技术的兴趣，为以后的学习打下良好的基础。 对学过的每一单元及时进行考核，及时分析、指正、查漏补缺。 本学期学生能力点 如何落实 如何量化考量达成 能打开画关闭金山画王，认识金山画王的界面；了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘画；学会修改图画的方法；能用“撤消”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自己的画；熟悉不同风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置 以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 学会通过所学的知识制作一张新年贺卡，通过这些学习，不仅是让学生学到知识，更注重培养学生的审美能力 本学期学生学习习惯点 如何培养 如何考量达成 培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础 巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。