人教新课标六年级下册语文强化训练题－文本回放.docxVIP

PAGE 强化训练　文本回放 一、回忆课文,完成填空 1.第一组中的五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。《学弈》这篇短文教育人们学习应该专心致志。从《两个小儿辩日》中我悟出的道理是看待事物应该有不同角度。《匆匆》的作者是朱自清,课文表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈,渗透着珍惜时间的意识。《桃花心木》采用借物喻人的写作手法,说明人的成长应该经受考验,学会独立。《顶碗少年》中蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。《手指》为我们阐明“团结就是力量”的道理。 2.第二组的课文让我们看到了不同的民风民俗。《北京的春节》的作者是老舍,课文按时间顺序再现了老北京人过春节的热闹与喜庆。文章详略得当,详写了腊八、除夕、春节和元宵这四个部分,使北京的春节给人留下的印象深刻。我还知道“藏戏”被称为藏族文化的“活化石”。《各具特色的民居》侧重写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。《和田的维吾尔人》介绍了能歌善舞的维吾尔人豁达乐观的性格特征和饶有趣味的风俗。 3.第三组的主题是深深的怀念。其中,《十六年前的回忆》怀念的是李大钊,文章是按被捕前、被捕过程、法庭上、被害后的顺序来叙述的。文章展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。《灯光》一文采用倒叙的手法,由天安门广场的灯光写起,怀念的主要人物是郝副营长。《为人民服