《巧算“星期几”》例题分析加练习题(打印版).docVIP

周期问题——《巧算“星期几”》 PAGE4 / NUMPAGES4 《巧算“星期几”》 平年365天,其中2月28天, (1-12月分别为31天，28天，31天，30天，31天，30天，31天，31天，30天，31天，30天，31天) 闰年366天,其中2月29天. (1-12月分别为31天，29天，31天，30天，31天，30天，31天，31天，30天，31天，30天，31天) 教学目标： 1、根据时间、日期的知识，解决一些时间问题。 2、掌握计算共经过的天数：从头到尾总天数除以7得出的余数是几，就从第一周期第一项开始数几，即可推知是星期几。算头不算尾、算尾不算头的总天数除以7得出的余数是几，就从第一周期第一项的下一项开始数几，推知是星期几。 教学过程： 一、实践畅销 1：? 平南小学从2011年12月1日到2011年12月20日举行第三届英语节活动，活动一共举行了多少天？? T:：请独立思考，比一比谁能快速得出结果？ 小明:20天???小红：19天? 老师:谁的想法对？用什么方法验证？ 分析:可以将日期列一列。分析:可以列算式20-1=19?19+1=20? 老师:为什么要加1？（头尾都要算，所以要加1）? 小结：计算从某年（月日）起到某年（月、日）共经过的天数，一般要连头带尾算，也就是经过的年数（天数）=结尾数-开始数+1。 反思：经过的年数（天数）=结尾数-开始数+1? 2：? 2012年第二学期从2月7日开学到2012年6月25日放假，一共有（?????）天。 老师:这道题的天数较多，你准备用什么办法解决？提示：可以用分段推算的方法。? 注意考虑2012年是闰年，注意考虑到2月份有29天。可以将这些天分段如下：? 第一段：2月7日到2月29日，共23天。 第二段：3月共31天。 第三段：4月共30天 第四段：5月共31天? 第五段：6月1日到6月25日共25天。 合计天数：23+31+30+31+25=140天? 追问：如果开学那天是周二，放假那天是周几？ 小明:140/7=20，没有余数，所以是周二 小红:应该是周一。? 老师:有两种意见，哪一种对呢？? 我们以一个周期来观察，可以发现第八天时，会与第一天的周几重复，也就是说当余数为1时，从第一个开始。当没有余数时，就是一个周期的最后一天。 二、判断与改错 分析错因：? 1、对这类问题的源头“周期性”不理解。 2、总天数从哪里算起搞不明白。 小结：? ?巧算“星期几”属于周期问题，解决这类问题，余数起决定性的作用，但是，要余数正确，首先要算准总天数，还要确定循环的第一周期的第一项，最后才能确定是星期几。 解题策略：? 第一步：写出循环的第一周期。? 第二步：从头到尾算出总天数，或者算头不算尾、算尾不算头的算出总天数。 第三步：用总天数除以一个循环周期7天。 第四步：根据余数数出是星期几。? 从头到尾总天数除以7得出的余数是几，就从第一周期第一项开始数几，即可推知是星期几。 算头不算尾、算尾不算头的总天数除以7得出的余数是几，就从第一周期第一项的下一项开始数几，推知是星期几。 例1：今天是星期一，从今天起，第30天是星期几？ 30÷7=4（个）?2（天） 从星期二开始，数两天，答案是：星期三。 分析解答： ⑴、写出循环的第一周期。一，二，三，四，五，六，日。?????? ⑵、从头到尾算出总天数是30?天（已知）。? ????? ⑶、用总天数除以一个循环周期7天，30÷7=4（个）?2（天）? ????? ⑷、因为天数是从头到尾的天数，所以余2，就以周期第一项开始数到2， 得出第30天为星期二。 例2：如果今天是星期二，再过90天是星期几？ 90÷7=12（个）?6（天） 从星期二开始，数6天，答案是：星期日。 分析解答： （1）写出循环的第一个周期，二，三，四，五，六，日，一。? ???? （2）从头到尾的总天数是1+90=91天，算尾不算头的总天数是90天。? ???? （3）用总天数除以一个循环周期7天，91÷7=13（个）或90÷7=12（个）?6（天）????? （4）从头到尾算的天数没有余数，正好一个周期结束，所以是星期一。 算尾不算头天数除以7得余数是6，就从循环周期第一项的下一项开始数到6，结果也是星期一。 例3：今年的“六一”儿童节是星期三，今年的教师节是星期几？? 29+31+31+10=101（天）101÷7=14（个）?3天） 从星期三开始，数三天，答案是：星期五。 分析解答： （1）写出循环的第一个周期，三，四，五，六，日，一，二。??????? （2）从头到尾算的总天数是30+31+31+10=102（天）? ?????? （3）用总天数除以一个循环周期7天是：102÷7=14（个）?4（天）? ?????? （4）因