学前心理学第一节 思维的概述.pptxVIP

第六章 学前儿童思维的发展 第一节 思维的概述 一、思维的概念 思维是人脑对客观事物间接地，概括的反映 不是直接的 一类事物，不是具体的某一样 间接性 借助一定的媒介和知识经验，理解和认识一些没有直接感知过的，或根本不可能感知到的事物。 例如：幼儿由看见蚂蚁搬家而推想天快下雨了，这是间接的反映，就是思维。 概括性 概括性是指反映一类事物共同的本质属性或事物之间的规律性联系。 如“鸟是有羽毛的动物”，是对所有鸟类的共同的本质属性的概括。 艾滋病的传播途径有三：性传播，血液传播，母婴传播。这是从许多艾滋病患者的得病过程中概括出来的规律性认识。一切公式、定律等规律性的认识，都是对共性的概括。 区别 联系 反映方式 反映对象 性质 感知觉 思维 直接 间接 概括 外部特征 外部联系 本质特征 规律联系 感性 认识 理性 认识 感知觉是认识活动的低级阶段；思维是认识活动的高级阶段。感知觉是思维发展的基础。 二、思维与感知觉 第六章 学前儿童思维的发展 谢谢！