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《燕子》随堂练习一 ??yàn zi ?? ?wū hēi ? ?qīng kuài? chì bǎng ??jiǎn dāo ?? ?wěi bā?? huó pō? ?jī líng （????? ）（????? ）（????? ）（????? ）（????? ）（????? ）（????? ）（ ） zàn gē??? wēi fēng?? ?gǎn jí? ??jù lóng??? guāng cǎi duó mù? ?zēng tiān 　 yīn fú? ? yǎn?zòu? （? ?? ）（? ?? ）（?? ?? ）（????? ）（?????????）（????? ）（ 　 ） （ ）? 二、比一比，组词语。掠（? ? ?） 尖（? 　　?）偶（?　 ?）圈（? ? ?）增（ ）载（ 　 ）访（ 　 ）滨（　　　　）谅（? ? ?） 尘（? 　　?）遇（?　??）倦（? ? ?）赠（ ）裁（ 　 ）仿（ 　 ）缤（　　　　） 三、想一想，填一填。（? 　 ?）的春天??（? 　?）的燕子??（? 　 ?）的柳丝 （? 　?）的羽毛（? 　 ?）的细雨??（? 　?）的花? ? （? 　 ?）的尾巴 （? ?　）的翅膀 近义词：俊俏（ 　　 ）偶尔（ 　 ）鲜艳（ 　　 ）增添（ 　　 ）姿势（ 　 ）仿佛（ 　 ） 反义词：乌黑（ 　　 ）轻快（ 　　 ）活泼（ 　 ）偶尔（　　　　　） 动静：________、_________、_________ 花草:______________、_______________、______________ 日月：_____________、_____________、____________ 山峦:______________、_____________、___________ 1、一身________ ___的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。 2、________ ?的草，________的叶，?________ __ 的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。 《燕子》随堂练习二 文段一 　　一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 　　才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 　　1. 第一段描写燕子的外形，我感受到燕子（ ）的特点。 2. 文段中的“都像赶集似的聚拢来”,”赶集“的本义是：___________________,说明了_________________________,句中把______、______、_______当作人来些，这样的修辞手法叫做________。 　 3、描写春天的景物有：________________________________________________________ 4、第二自然段表示颜色的词语有：_________________________________ 　文段二 　　在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 　　几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。 　　1. 从文段中，我们知道了燕子飞行的姿势是（ ），通过“掠过”一词体会到燕子（ ），“唧唧”一词体会到燕子飞行的心情是（ ），“有的……有的……”感受到众多燕子在（ ）中，在（ ）中飞行的情况。 2、描写燕子飞行的动作词语有_________________________________________，从中让我们体会到燕子的_________________________特点。 3. 文段中“五线谱”指（ ），“音符”指（