人教版八年级思想品德下册李.docVIP

?人教版八年级思想品德下册《财产留给谁》教案教学设计 浚县实验中学 李灿红 学习目标导 1.遗产、继承人、被继承人、继承权的含义 2.作为遗产需要具备的条件 3.我国继承权的实现方式 4.法定继承的范围是根据什么确立的? 5.继承人的范围 6.法定继承的含义 7.法定继承的继承顺序、人员范围及分配原则 8.遗嘱继承的含义及特点 9.有效遗嘱的条件 10.遗赠、遗赠人、受遗赠人的含义 11.当继承权发生争议、或者被侵权的时候怎么办? K3-4：清官难断家务事-王老汉与李老太结婚 30余年.问题：王老汉尚未过世,其财产能继承吗? 【小组回答,教师点评】 K5：几个基本概念：遗产、继承人、被继承人、继承权【小组回答,教师点评】 K6：问题：王老汉留下的财产都可以拿来继承吗? 【小组回答,教师点评】 K7：作为遗产需要具备的条件 【小组回答,教师点评】 K8：合法财产（补充）【教师讲解】 K9：注意两点一、王老汉遗留的财产是夫妻两人的共有财产,必须先分出一半.二、摩托车是不合法财产,不能继承. K10：王老汉病故后,家中为遗产发生了争执.【课件展示】 K11：继承人的范围 讨论：谁可以继承王老汉的财产? 【分组讨论,教师点评】 K12：第十条规定【教师讲解】 K13：本案中谁可以继承王老汉的遗产? 【教师总结】 K14：案情续写-在一阵争执之后.问题：王二汉可以分得一间房吗?为什么?【小组回答,教师点评】 K15：按法定继承的顺序继承 【小组回答,教师点评】 K16：所以,该案中王二汉是第二顺序继承人,现在有第一顺序继承人且没有放弃权利,所以王二汉（弟弟）无权分房. 【教师点评】 K17：遗产份额怎么分配才合理? 【课件展示】 K18：法定继承的含义、在法定继承中,遗产份额的分配原则 【小组回答,教师点评】 K19：突如其来的变化-正当他们准备按照法定继承程序开始分割遗产的时候.问题：①这种继承方式属于什么方式?②你知道遗嘱继承的最大好处是什么吗?③假如你是法官,对此案你会做出什么样的裁决? 【小组回答,教师点评】 K20：遗嘱继承的含义及特点 【小组回答,教师点评】 K21：有效遗嘱的条件 【小组回答,教师点评】 K22：案例：张老伯的妻子早逝.问题：张老伯的遗嘱有效吗?它属于遗嘱继承吗? 【小组回答,教师点评】 K23：遗赠的含义 【小组回答,教师点评】 K24：当继承权发生争议、或者被侵权的时候怎么办? 【小组回答,教师点评】 K25：未成年人保护法第45条规定,人民法院审理继承案件,应当依法保护未成年人的继承权 .【教师讲解】K26：课堂小结（略） K27：课堂练习 课后作业：《课时学案》