疫后学校心理健康教育要点及策略.pptxVIP

桥爱基金会、中华儿慈会、中科院心理所 “心灵放映室” 公益项目学校抗疫心理健康系列直播课（二） 疫后学校心理健康教育 工作要点及策略 讲 者：白云阁 单 位：辽宁抚顺二中 日 期： 2020年3月24日 疫情带来的影响 生命健康威胁 交往方式改变 生活方式改变 学习方式改变 亲子关系挑战 生命意义思考 居家防疫心理干预 B C D E A F 心理防疫 情绪管理 时间管理 学法指导 亲子沟通 压力管理 心理微课 1 2 3 4 5 学业压力 作息适应 防疫任务 安全顾虑 同学关系 孩子们会受益于通过有组织的、考虑周全的关爱网络，使他们有力量 与自己、家庭乃至国家共同面临挑战。——桥爱，构建爱的桥梁 正面影响 负面经验 疫情对孩子们发展 积极应对危机的能 力可以起到正面作 用，能激励他们学 习和成长。 疫情也有可能造 成完全负面的经 验，让他们感到 恐惧和疑惑。 PART I 疫后中小学心理健康 教育工作的重点 01 02 03 04 05 有亲人离世 自己或家人被 确诊或隔离 远离疫区 家长在防疫一线 居家隔离 了解学生：问卷、访谈、观察 1.疫情期间，到底经历了什么？ 2.疫情期间，受到了怎样影响？ 3.疫情期间，遇到过哪些困难？ 4.疫情期间，得到过怎样帮助？ 5.经历疫情，有哪些收获成长？ 6.回到校园，有怎样担忧期待？ 疫情之下常见的应激反应 情绪反应 恐慌、焦虑、害怕、