九年级语文导学案4.docVIP

3.祖国啊我亲爱的祖国 授课总时数： 2 授课日期： 2015 年 5月 23日 主备人：刘志衡 一、学习目标 知识与能力： 1.理解诗中的艺术形象，体会诗中蕴涵的深沉而真挚的情感。 2.培养阅读诗歌的能力，激发爱国、为国献身的精神。 过程与方法： 1. 通过反复诵读感悟诗歌的深沉情感。 2．通过讨论点拨分析诗歌主题。 情感态度价值观： 培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。 二、学习重难点 1.重点 诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。 2.难点 探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。 三、知识梳理 1.重点字词 干瘪biě纤qiàn绳簇cù新　笑涡wō绯fēi红淤yū滩 2.重点句子背记知识清单 　1）我是你河边上破旧的老水车，／数百年来纺着疲惫的歌；／我是你额上熏黑的矿灯，／照你在历史的隧洞里蜗行摸索。 　2）那就从我的血肉之躯上／去取得你的富饶、你的荣光、你的自由。 3.段背记知识清单 　默写第三节诗歌 　我是你簇新的理想，／刚从神话的蛛网里挣脱，／我是你雪被下古莲的胚芽；／我是你挂着眼泪的笑涡；／我是新刷出的雪白的起跑线，／是绯红的黎明／正在喷薄，／--祖国啊! 4.文学(文体)常识背记知识清单 《祖国啊，我亲爱的祖国》作者舒婷，原名龚佩瑜，我国当代著名的女诗人。 四、学法指导 1、诵读感悟法 2、联想想象法 3、讨论点拨法 五、学习过程 （一）出示目标流程 1．出示目标： 学生齐读板书的目标。 2.展示流程： 听范读—自由读—欣赏分析---感悟提升 （二）自学讨论释疑 1.自学指导（指导学习方法，设计问题） ①熟读课文重点词。 （1）诗是以第一人称写的，如何理解诗中的“我”？　 （2）诗人抒发了对祖国怎样的感情？ ②设问 （1）诗人的感情是通过哪些事物来表现的？这些事物有什么特点？（2）舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声。这首诗的哪些地方体现了这一特点？3）那就从我的血肉之躯上／去取得你的富饶，你的荣光，你的自由，这句该怎样理解？ 3.讨论释疑 通过合作讨论理解诗歌意境和主题。 ①根据自己对诗文的理解，先自己读一遍，再在组内放声读，同组互相纠正或鼓励。通过讨论和教师的点拨，文章的重难点问题基本能得到解决。小组合作探究，解决以上几个问题，选小组代表发言交流。 ②请学生发挥想象，仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。 (1)我是于瘪的稻穗，_________________________ (2)我是失修的路基，_________________________ (3)我是你挂着眼泪的笑涡，_________________________ (4)我是你雪被下古莲的胚芽，_________________________ (5)我是新刷出的雪白的起跑线，___________________ 学生边做题边进行对帮互帮，对查互查。 （三）展示汇报梳理 1.小组以各种形式上台朗读。 2.边板书边试着背诵