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电磁铁
学习目标:知道什么是电磁铁。
能通过探究性实验概括出电磁铁磁力大小与电池的数量，线圈的匝数有关。
重点难点：
认识电磁铁的基本性质。
影响电磁铁磁力大小和磁极变化的因素。
教学过程：
一、情境导入
铁钉、指南针、靠近磁铁侯发生什么现象？说明什么？实验演示指南针贴近磁铁，指南针会怎样？
二、导学程序：
独学（7分）一查学情 掌握学生自学程度。
对学（3分）二查学情 掌握学生帮教效果。
组学（7分）三查学情 掌握学生存在的问题。
展示（16分）预设 展示导学内容。
三．导学内容：
1.由线圈和铁芯组成的装置叫______，它通电时产生_______,切断电源后_______消失。
2.仔细思考，认真做一做
制作铁钉电磁铁，测试一下我们做电磁铁能吸起多少根大头针。
提示：根据书中49页的实验步骤来制作电磁铁。但不要把磁铁长时间接在电源上。
3.认真思考，动手实践一下
电磁铁有南北极吗？电磁铁的南北极与那些因素有关？
提示可以以不同的方向制线圈，注意拿钉子的方向不变，拿钉子的左右手不变，只是绕的方向相反。
4.（1）下列不能改变电磁铁的磁极的是（ ）。
A．改变电流的方向 B. 改变线圈缠绕的方向
C.增加线圈的圈数
（2）小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时的电磁铁（ ）
A. 南北极不变 B. 南北极改变 C. 磁力强弱发生改变
三．导学内容：
1.由线圈和铁芯组成的装置叫______，它通电时产生_______,切断电源后_______消失。
2.仔细思考，认真做一做
制作铁钉电磁铁，测试一下我们做电磁铁能吸起多少根大头针。
提示：根据书中49页的实验步骤来制作电磁铁。但不要把磁铁长时间接在电源上。
3.认真思考，动手实践一下
电磁铁有南北极吗？电磁铁的南北极与那些因素有关？
提示可以以不同的方向制线圈，注意拿钉子的方向不变，拿钉子的左右手不变，只是绕的方向相反。
4.（1）下列不能改变电磁铁的磁极的是（ ）。
A．改变电流的方向 B. 改变线圈缠绕的方向 C.增加线圈的圈数
（2）小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时的电磁铁（ ）
A. 南北极不变 B. 南北极改变 C. 磁力强弱发生改变
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