二年级语文上火红的枫叶导学案教师版(1).docVIP

宝鸡高新第二小学语文学科导学案 审核： 课 题 火红的枫叶 时间 主备人 冯宏拴 使用人 学生姓名 班级 二年级（ ）班 组名 学法导引 1．找出有几个自然段。 2．有感情的朗读课文，随文识字。3．谈一谈自己读后的感受。 相关链接 结合教师节对学生进行尊师教育。 学习目标 1、指导学生会认、会写8个生字。 2、指导学生有感情的朗读课文，体会课文表达的感情。 3、激发学生热爱大自然，热爱老师的感情。 教学重 难点 1、会认，会写8个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 导学 流程 自读自研 合作探究 展示 提升 随堂完成 1 初 读 文 本 整 体 感 知 教学内容： 预时5分钟 1、你们知道9月10日，是什么节日吗？你们为老师准备了什么样的礼物呢？我们怎样表达对老师的喜爱之情呢？ 2、自由读课文小作者给老师送的是什么样的礼物呢？ 学生活动： 预时25分钟 1自读课文自主认识生字。 2.同桌互读，圈画出词语，标出段落。 3．开火车认读生字。 教学内容：预时10分钟 展示一：指名汇报，补充整理。 展示二：对子汇报，质疑解疑。 自研活动单 读文我真棒： 我学会了不认识的字。 词语大闯关： 然而 美丽 拾起 朝霞 玫瑰 火红 枫叶 贺卡 亲爱 洁白 自主评价： A B C 读文我知道： ( )月（ ）日是教师节，我用火红的（ ）给老师做了一张（ ）的贺卡，送给老师。 同伴评价： A B C 2 研 读 文 本 理 解 重 点 教学内容： 预时5分钟 1、复习导入。  2、齐读课文，找出什么时间在什么地点谁干什么？ 学生活动： 预时25分钟 1、小女孩是怎样找到枫叶的？ 她找到一片怎样的枫叶？（颜色、形状）用——在文中画出来。3、理解“然而”、“可是”的意思，体会她的欣喜之情。 教学内容：预时10分钟 问题一展示：对子补充。 问题二、三展示： 小组展示，其余组补充。 生成活动单： 仿写我真棒： 1、火红 （ ）红 （ ）黄 （ ）绿 （ ）白 它比朝霞还红，比玫瑰还红。 它比（ ）还（ ），比（ ）还（ ）。 3、它的样子也好看，就像我小小的手掌。 它的（ ），就像（ ）。 小组评价： A B C 再读文本拓展延伸 延伸要求: 说一说，你认为老师最需要学生的是什么？还有没有更好的礼物献给老师呢？ 1、组内讨论，你想用什么方式向老师祝贺节日? 2、先说后画 指名汇报。 教师点拨。 拓展活动单： 在教师节来临之际，给老师说（写）一句最想说的话。 教师评价 ： A B C 3 教师反思