2019春七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第1课精练.docxVIP

PAGE PAGE 5 第1课　隋朝的统一与灭亡 知能演练提升 一、选择题 1.在“影响人类历史进程的100名人排行榜”中,右图人物排在第82位。下列关于这个历史人物的叙述,不正确的是(　　) 　隋文帝 A.夺取北周政权,建立隋朝 B.统治20多年间,人口有大幅度的增长 C.开通了一条纵贯南北的大运河 D.是一个励精图治的皇帝 2.用“昙花”来形容隋王朝,一下子就抓住了隋朝的基本特征。这个存在30多年的王朝,在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔,起到了承前启后的重要作用。隋朝的基本特征是(　　) A.经济繁荣 B.二世而亡 C.短暂而繁荣 D.节俭盛行 3.下图是隋朝重大历史事件的时间轴。图中的①②③代表相关的历史事件,按事件发生的先后顺序排列,正确的是(　　) A.①建立隋朝　②灭亡陈朝　③开始开凿大运河 B.①灭亡陈朝　②建立隋朝　③开始开凿大运河 C.①开始开凿大运河　②建立隋朝　③灭亡陈朝 D.①建立隋朝　②开始开凿大运河　③灭亡陈朝 4.据说隋炀帝是为了到扬州看琼花而开通大运河的。你认为隋炀帝开凿大运河的根本目的是(　　) A.促进经济交流 B.加强对全国的统治 C.沟通五大河流 D.便利南北交通 5.隋朝时开凿的大运河不仅是南北交通的大动脉,也是世界上的伟大工程之一。这条运河的中心是(　　) A.长安 B.涿郡 C.余杭 D.洛阳 ★6.“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”诗中的“千里赖通波”是指大运河(　　) A.成为南北交通枢纽 B.有千里之长 C.起到防洪作用 D.发挥灌溉作用 7.唐朝诗人皮日休曾说:“(大运河)北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!”由此可看出,隋朝开凿大运河的意义是(　　) A.巩固了隋朝的统治 B.有利于中外经济交流 C.促进了南北经济交流 D.结束了分裂割据,实现了国家大一统 8.“朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强”,“少小须勤学,文章可立身。满朝朱紫贵,尽是读书人”。与这几句诗相关的制度是(　　) A.世袭制 B.科举制 C.分封制 D.郡县制 ★9.下面是东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例示意图。唐宋时期这一比例变化与下列哪一制度的实行密切相关(　　) A.世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制 10.隋朝在中华帝国的正午时分高调登场,却匆忙谢幕,在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。隋朝灭亡的标志是(　　) A.618年,隋炀帝在江都被叛军杀死 B.618年,隋文帝在长安被叛军杀死 C.618年,隋炀帝在洛阳被叛军杀死 D.618年,隋文帝在太原被叛军杀死 二、材料分析题 11.民族的强弱、国力的大小取决于人才的数量和质量。公开、公平地选拔人才是人们美好的愿望。阅读下列材料,回答问题。 材料一　虽在农与工肆之人,有能则举之,高予之爵,重予之禄,任之以事……故官无常贵,而民无终贱。有能则举之,无能则下之。 ——《墨子》 材料二　(唐太宗)尝私幸端门,见新进士缀行而出,喜曰:“天下英雄,入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围,后用以比喻牢笼、圈套)矣。”……故有诗云“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头”。 ——《唐摭言》 材料三　科举敝政乎?科举法之最善者也。古者世卿,《春秋》讥之,讥世卿所以立科举也。世卿之弊,世家之子不必读书,不必知学,虽呆愚淫佚亦循例入政,则求读书、求知学者必少。如是故上无才。齐民之裔虽复读书,虽复知学,而格于品第,末从得官,则求读书、求知学者亦少。如是故下无才。上下无才,国之大患也。科举立,斯二弊革矣。 ——梁启超《梁启超文集》 (1)根据材料一,归纳墨子有关官员选拔的观点。 (2)材料二、材料三都涉及历史上的什么选官制度?试根据这两则材料并结合所学知识,简述其影响。 (3)概括指出上述选官制度的实质,并援引材料二中的一句话加以印证。 12.“和谐”是人类发展的追求之一。下面这些材料是某中学的同学们搜集到的,请你根据提示,完成问题。 【走进历史,了解“和谐”内容】 材料一　(隋文帝末年)计天下储积,得供五六十年。 ——《贞观政要》 材料二　 时期 隋建立之初 隋文帝末年 人口 3100多万人 4600多万人 垦田 1900多万顷 5500多万顷 粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓、洛口仓 (1)上述材料说明了什么问题? (2)出现这种情况的原因是什么? 【反思历史,认识不“和谐”音符】 (3)上面两幅图片都与哪位皇帝有关?他的这些行为产生了什么消极影响? 13.《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》的作者张程将隋帝国从胚胎孕育到盛极一时,最后势力星散的全过程娓娓道来。请你根据书中内容,结合所学知识,回答问题。 《昙花王朝》第一部分第二章:转瞬而成的统一 开皇八年(588年)三月,杨坚很高调地宣布讨伐陈朝,发誓要统一天下。