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邓小平是中国共产党第二代领导核心,马克思主义者,无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。他是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,创立了邓小平理论。他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念,改变了20世纪后期的中国,也影响了世界,因此在1978年和1985年,曾两次当选《时代》周刊“年度风云人物”。 学习目标:1、我要正确、流利、有感情地朗读课文。2、我要抓住关键词句,从侧面描写中充分体现出邓小平一家对祖国的下一代的关心,以及贫困儿童对他们的感激之情。3、我要学习“通过侧面描写表现人物思想品质”的写作方法。 小组合作交流提示: 1、理清文章脉络(毛毛捐款、小平捐款、捐款去向)选择小组最感兴趣的一件事学习。 2、快速阅读相关段落,画出能体现邓小平一家对祖国的下一代的关心。 3、轮流在小组内说出自己的体会,并有感情地读出自己的体会。 4、小组内分工合作,汇报读书成果。 读书方法小提示:读、思、写。 毛毛奇怪地问:“我不明白,父亲捐款时没有留下真名 实姓,你们是怎么知道的?” 两位军人犹豫了一下,交换了 一下眼色,便接过了登记表,一位 军人在捐款人姓名栏里写下了“一位 老共产党员”几个字。 当邓小平捐款的消息传到这所 学校时,整个学校都沸腾了。孩子 们在教室的黑板上写下了一行大字: “邓爷爷,我们非常想念您!”字很 稚嫩,但情意很浓。 “我是中国人民的儿子, 我深情地爱着我的祖国和 人民。” 课堂检测 文章采用正面描写和侧面描写的写作方法,( )是正面描写,( )是侧面描写。 学习目标:1、我要正确、流利、有感情地朗读课文。2、我要抓住关键词句,从侧面描写中充分体现出邓小平一家对祖国的下一代的关心,以及贫困儿童对他们的感激之情。3、我要学习“通过侧面描写表现人物思想品质”的写作方法。 作业: 看一部关于邓小平的电影,写一篇观后感。 * 一位 老共产党员 的情怀 邓小平捐款 基金会同志和毛毛的话 *
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