认知心理学的研究对象与基本问题.pptxVIP

认知心理学;参考书目;5. 《认知心理学》 ，M· W· 艾森克、MT基恩著，高定国、肖晓云译，当代心理科学名著译丛，（第四版），华东师范大学出版社，2004年。 6. 《认知心理学》（第7版），罗伯特·L. 索尔所、M.金伯利·麦克林、奥托·H.麦克林著，邵志芳、李林、徐媛、高旭辰、何敏萱等译，上海人民出版社，2008。 7.《认知心理学新进展（Current Directions in Cognitive Science)》，心理学进展影印丛书，美国心理学会（APS）组编，芭芭拉·斯佩曼，丹妮尔·韦林汉姆主编，胡清芬点评，申继亮审校，北京师范大学出版社，2007年。;参考杂志;;第一讲 研究对象与基本问题;一、认知与认知心理学;（一）认知及其在心理系统中的地位;;;;（二）认知心理学及其与其他心理学科的关系;;;;（三）认知心理学对人类的认知的看法;（四）认知心理学的实质;;;二、认知心理学的基础理论取向——信息加工观点;（一）计算机隐喻与人类认知;;;;（二）信息加工论;;;三、认知心理学研究的核心问题;（一）信息储存;（二）信息获取和使用的操作程序;四、认知心理学的主要研究领域;;五、认知心理学的发展;（一）认知模型的建构;;（二）神经科学的引入与融合;（三）平行分布式加工的启示;1、神经的平行分布式激活;2、 PDP模型;;;;（四）进化认知心理学;;进化心理学的主题（Roger Shepard，1987） 我寻求的是潜伏在具体的心理过程和行为之下的心理学的一般规律，而不考虑这些规律由于个人的、文化的和物种的原因而表现出的外在差异。此外，我还要从世界的特征中寻求这种心理学的一般规律的进化起源，这些规律如此普遍而恒久，以至于与大量物种产生了关联。我推想，在悠久的进化史中，较之于特定生态小环境的局部和暂时的特征，这些世界的一般特征会倾向于较深地内化。这样，每一个个体就不需要“从头开始”进行尝试学习，也不会犯下致命错误。;（五）认知心理学的应用;（六）认知心理学的生态效度;六、认知心理学中的几个重要概念;;;;;七、认知心理学的研究方法;（一）、实验认知心理学 （experimental cognitive psychology）;1、反应时记录法;唐德斯反应时（Donders ABC of reaction time);反应时实验法的评价;2、出声思考法（口语记录）;;3、出声思考法的研究程序 （1）给予被试一个思维作业，如一道数学题或一种智力游戏，让他们用出声思考来完成，同时用录音机录下他们的全部口述。 （2）将录音机记录的口头报告逐字逐句整理成文字，形成出声思考的口语记录。 （3）分析口语记录，发现思维的内部机制。;;;5、出声思考法置疑 Nisbett Wilson（1977）在分析了一些研究实例后指出，内省的口头报告对认知研究基本上没有什么价值，被试报告的经验也往往并不真实。例如，他们让被试观看5对依次排列且基本雷同的长筒袜，要求被试判断最喜欢哪一对并回答为什么。结果是大多数被试都选择了视野最右边的那一对。也就是说，长筒袜的相应空间位置影响了被试的判断，但所有的被试都没有意识到这一因素的作用。 Nisbett Wilson（1977）据此断言，人事实上并不能察觉影响其行为的认知过程。当人们要求报告一个特定的刺激怎样引起一个特定的反应时，他们并不是去极力回忆这一过程，而是构建一种理论去解释某类刺激会引起某类反应。;（三）信号检测论;（四）眼动技术;2、眼动监测;;;;;;（3）眼动模式与信息加工机制 眼动模式是指包括对特定对象的注视时间、注视次数和扫描轨迹等指标综合起来的眼动特点。 眼动模式可以为所研究的心理过程提供实时、动态的信息。 在认知作业中，注视时间通常表示对特定对象的信息加工时间；注视或回视次数一般反映个体对特定对象加工的熟练程度或加工深度，次数越多可能反映认知任务越困难，或加工程度越深；扫描轨迹通常反映个体认知加工的顺序和历程。结合不同的认知任务，上述眼动模式可以为研究者提供丰富的有关各种任务认知机制的信息。;;（二）、认知科学 （cognitive science） ;;;（三）、认知神经心理学 （cognitive neuropsychology） ;;;2、理论假设（前三点基本达成共识） 认知系统具有模块化（modularity）特点。一般来说，脑损伤只损害了其中的一些模块。 大脑的物理组织与心理结构之间存在具有重要意义的对应关系。这一假说被称为心脑同形观（isomorphism）。 研究脑损伤患者的认知功能可帮助了解正常人的认知机制。 绝大多数患者可根据综合征（syndrome）而加以分类。每一综合征都是根据同时出现的一组症状而划定的。;;四、认知神经科学 （cog