【课题】第二单元20以内的退位减法第1节十几减9.pptxVIP

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2020-04-14 发布于河南
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【课题】第二单元20以内的退位减法第1节十几减9.pptx

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20以内的退位减法十几减9台山市居正学校黄洪利学习目标1．知识与技能：使学生理解十几减9的算理，掌握计算方法，并体会算法多样。会正确计算十几减9。2．过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，渗透数形结合的思想，培养语言表达能力。3．情感态度与价值观：通过解决实际问题，使学生感悟数学与生活的联系，培养独立探索、合作交流的兴趣和能力。重难点1、经历探讨“破十法”计算方法的过程。 2、能正确地、比较熟练地进行十几减9的计算。抢答（）（）（）（）141813121215201719191614（）（）（）（）（）（）10101010101010279（）（）（）（）（）（）（）101010326548开火车口算13159+4= 9+6= 2+9= 5+9= 9+3= 9+7集信息，回答问题问题：1. 从图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？2. 要求的问题是什么？3. 你能列算式解决一下吗？15–9=可以用什么方法算出来呢? 让我们用小棒做道具，想想从15根小棒里拿出9根小棒怎么拿吧！?方法一一个一个的减15615–9=方法二破十法15510（）破十法615 - 9 =先算10-9=1再算1+5=6510-1+6破十法问题：（1）为什么先用10减9？（2）10－9所得的1为什么还要和5相加？小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1， 1再加5等于6。破十法用破十法计算十几减9，先将十几分成十和几，先算10减9，再用计算结果几加1 。方法三想加法，算减法。计算15-9得多少，9加几得15。因为9 +（）=15所以15 - 9=（）6 想:6 做一做1.用摆一摆，算一算。11 - 9 = 16 - 9 = 做一做1.用摆一摆，算一算。211 - 9 = 做一做1.用摆一摆，算一算。716 - 9 = 做一做2. 圈一圈，算一算。做一做2. 圈一圈，算一算。5做一做2. 圈一圈，算一算。83.用你喜欢的方法计算4313-9= 12-9= 19-9= 18-9=109?十几减9等于几加1算一算，想一想2611-9= 15-9= 12-9= 16-9=13-9= 17-9= 14-9= 18-9= 11-9= 15-9= 12-9= 16-9=13-9= 17-9= 14-9= 18-9= 374859减9去十尾加112-9=（ 2 ）+（ 1 ）=（）14-9=（ 4 ）+（ 1 ）=（）17-9=（）+（）=（）13-9=（）+（）=（）15-9=（）+（）=（）11-9=（）+（）=（）16-9=（）+（）=（）18-9=（）+（）=（）练习二1.139＋4＝413－9＝149＋5＝514－9＝2.送信93.移动，从卡片上的数里减去它。15481036972101413171912151816119课堂总结今天我学习了：我还发现了：十几减9十几减9等于几加1