北师大版数学六年级上册《比的应用》 课件 (2).ppt

国旗的旗面为红色，长方形其宽与长的比是二比三。比值接近0.618。 国旗的旗面为红色，长方形其宽与长的比是二比三。比值接近0.618。 1 国旗法第十三条 举行升旗仪式时，在国旗升起的过程 中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可 以奏国歌或者唱国歌。  全日制中学小学，除假期外，每周举行 一次升旗仪式。 国旗法知识： 本课小结 今天的学习，你有哪些收获和感受？ 　　1、通过这节课的学习你对比有了哪些新的认识？提出自己还有些疑惑的问题。 　　2、把一些事物按一定的比分的时候，可以用哪些策略？ 　　3、你在生活中还能找到比的应用的例子吗？ 国旗的旗面为红色，长方形其宽与长的比是二比三。比值接近0.618。 * * 北师大版六年级数学上册 上课要求： 敢想 敢说 敢问 敢辩 敢错 北师大版 六年级上册 第六单元 比的认识 第一课时 惠州市外国语学校 黄菊梅 国旗的旗面为红色，长方形其宽与长的比是二比三。比值接近0.618。 国旗的旗面为红色，长方形其宽与长的比是二比三。比值接近0.618。 1 国旗法第十三条 举行升旗仪式时，在国旗升起的过程 中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可 以奏国歌或者唱国歌。  全日制中学小学，除假期外，每周举行 一次升旗仪式。 国旗法知识： 本课小结 今天的学习，你有哪些收获和感受？ 　　1、通过这节课的学习你对比有了哪些新的认识？提出自己还有些疑惑的问题。 　　2、把一些事物按一定的比分的时候，可以用哪些策略？ 　　3、你在生活中还能找到比的应用的例子吗？ 国旗的旗面为红色，长方形其宽与长的比是二比三。比值接近0.618。 教学目标 1.知识目标：理解按一定比例来分配一个数量的意义。 2.能力目标：经历问题解决的过程，体验解决问题策略的多样性，并选择适合自己的方法最终解决问题。 3.情感目标：在问题解决过程体验成功的喜悦，对数学产生良好的情感。在探究活动过程中感悟数学文化的魅力。 ① 、幼儿园1班有20人，2班 也有20人，1班与2班的人数比是（ ），可以怎么分？这是（ ）分，公平吗？ ② 、幼儿园1班有30人，2班有20人，1班与2班的人数比是（ ），你认为这按平均分好吗？为什么？怎样分合理？ 1:1 平均 3:2 在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配方法通常叫做按比例分配。 这筐橘子按3：2分给1班和2班，直到分完为止，应该怎样分？ 140个 认真看书74页内容，思考： 1、按照3：2来分给1班和2班，可以把1班分得的数看作（ ）份，把2班 分得的数看作（ ）份，共有（ ）份， 1班分得的数占总数的（ ），2班分得的数占总数的（ ）。 2、“平均分”属于“按比例分配”吗？ 3、怎样列式解答呢？ 4、你还能写出几种解答方法？ 140个 热身运动 算 身 高 头的长度与头以下的长度的比是1:7 国旗的制法： 国旗的旗面为红色，长方形其宽与长的比是二比三。比值接近0.618。 * 国旗法第十三条 举行升旗仪式时，在国旗升起的过程 中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可 以奏国歌或者唱国歌。  全日制中学小学，除假期外，每周举行 一次升旗仪式。 国旗法知识： 国旗的旗面为红色，长方形其宽与长的比是二比三。比值接近0.618。 国旗的旗面为红色，长方形其宽与长的比是二比三。比值接近0.618。 1 国旗法第十三条 举行升旗仪式时，在国旗升起的过程 中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可 以奏国歌或者唱国歌。  全日制中学小学，除假期外，每周举行 一次升旗仪式。 国旗法知识： 本课小结 今天的学习，你有哪些收获和感受？ 　　1、通过这节课的学习你对比有了哪些新的认识？提出自己还有些疑惑的问题。 　　2、把一些事物按一定的比分的时候，可以用哪些策略？ 　　3、你在生活中还能找到比的应用的例子吗？ 国旗的旗面为红色，长方形其宽与长的比是二比三。比值接近0.618。 * *