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《把快乐带回家》教学设计 信息技术第四册 教材分析： 本课学习内容主要是：将网上有用的信息，如网页、文字、图片、程序或软件等根据需要保存到电脑中。信息技术课的特点是注重学生活动的过程，重要的是培养他们的兴趣，让他们在实践操作中体验快乐，收获知识。 学生分析： 四年级的学生已具有一些计算机操作方面的基础，但对陌生事物还存在的着强烈的好奇心，表现欲强，但对知识的掌握程度还不是很深，因此组织教学时，应注意即要照顾全体，又要调动起他们的兴趣，使他们共同积极参与到活动中来，尊重学生的个性差异，满足他们的表现欲，为今后学习奠定基础。 设计理念： 我以快乐任务为主线，让他们自主学习，自己探索，然后体验成功的快乐。课堂教学中，学生存在着很明显的不同和差距，这让我意识到：在教学中，让学生先学习，再由教师来稍加指导，学生对这个知识印象会比较深刻，而且会掌握得比较好，更实践了学生的自主学习过程。让学生获得知识技能的同时，也感受到了团队合作的力量与快乐。 知识与技能目标：初步掌握把所需要的信息保存在电脑中的方法； 过程与方法目标：通过学生自主学习、合作、探究、体验，自己去寻找解决问题的方法和途径，教师适当点拨、讲授，形成属于学生自己的知识。 情感与态度目标：培养学生良好的信息道德和正确处理、应用身边信息的素养。 使学生了解知识产权、信息安全、文明上网等规则。 （一）情景导入、激发兴趣、形成动机 同学们，经