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日新又新我常新 故事导入新课。 同学们一定听过这样一句话：士别三日，当刮目相看。你知道这句话，出自哪个历史典故吗？接下来请一名同学给大家讲这个故事。 听完了故事，你们有何感想，请大家说一说。 这个故事告诉我们，人是不断变化发展的，就像太阳每天升起，开始崭新的一天。我们的每一天，都迎来一个新的自我。 日新又新我常新 （板书） 我们需要不断的更新，不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。同学们，我们怎样正确认识自己呢？这就是我们今天要学习的内容。 一．自我新认识(板书) 也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。认识自己有时比认识别人更困难。一个人的前途与命运如何，在很大程度上取决于你能否正确认识自己。那么，怎样才能正确认识自己呢？ 活动一、议一议、进入初中以来，我有了哪些新的变化？P46（学生分组活动，介绍自己进入初中以来，下面几个方面的变化）（请几个同学介绍交流） 人总是不断变化发展的。正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 1、用发展的眼光看待自己。（板书） 我们有时出门要乘公共汽车，下面同学们请听一个发生在公交车上的故事。 活动一：她美吗? 场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。问题一 她美吗？为什么？（学生回答） 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子的颠簸不断摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”。 问题二 猜一猜，她会怎么做？（追问：如果是你，你会怎么做？适时进行道德渗透）场景三 只见她皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般地将身子闪开，一边说着： “真倒霉”一边将头转向窗外。 问题三 她美吗？为什么？（学生回答，陈述理由） 问题四 从这个故事中我们学到什么？（学生讨论1～2分钟，回答） 教师：正如这个故事最后所说的，再看她，她仍以刚才的姿势坐着，“我”却再也不感到赏心悦目了。美的事物值得欣赏，但一个人的美标准应该是：外在美与内在美的和谐统一。 归纳：要正确地认识自己。2.要全面认识自己。（板书） 全面认识自己的第一个方面就是： （1）既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。（板书） 提问“外在形象内在素质”分别指的内容是什么？外貌、衣着、举止、风度、谈吐。 如学识、心理、道德、能力。 活动二：我们每个人在生活中怎样才能做到外在美与内在美的和谐统一？同学们想一想你们能说一说你所了解生活中体现美的现象吗？我们一起来发现生活中的美的现象（幻灯片展示）同学介绍幻灯片中的人物 每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足。 现在大家来看一幅图：《羊与长颈鹿》长颈鹿说：我的个子高能吃到树上部的叶子，你可吃不到。羊说：我能穿过门洞，吃到栏杆外的草，你却吃不到。提问这段话说明了什么？ 这说明高有高的好处，矮有矮的好处。正所谓“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的优点，同时，也都有自己的缺点。如果我们只看到自己的优点，看不到自己的缺点，那我们就会沾沾自喜，骄傲自大，导致落后。如果我们只看到自己的缺点，那将会悲观绝望，停滞不前。现在请同学们来听一个故事，体会一下应该如何对待自己的优缺点。（学生讲） 《孔雀和朱娜》：孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌声取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。 说一说：（A）孔雀为什么死去？（因为只看到自己的缺点。）这个故事给我们的启示： （2）既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点(板书) 活动三、写出自己的优点和缺点P47—48 我的优点：1 、2、…… 我的缺点：1、 2、……可见，日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。针对我们的缺点我们应该怎么做？（生答，可以结合教材的活动来填）我们要用全面发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。希望大家做到“士别三日，当刮目相看” 自评质疑：你认为自己在本节课中，最大的收获是什么？ 新课小结 确实，太阳每天升起，开始崭新的一天。同学们，明天的你又将是一个全新的你。我由衷地希望你们在今后的人生道路上能够正确地认识自我，把握自我，用自己的双手去设计自我，超越自我，创造出一个崭新的自我！最后有这样一句话送给大家“认识自我，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就一定能够在自己的人生中展现应有的风采。”