舞蹈教案说课稿.docVIP

中班舞蹈《拾豆豆》说课稿 中六班 王佳 一、说设计意图 艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成部分，也是幼儿喜欢的艺术活动形式，能使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情。因此，我设计了本次活动。 二、说活动目标 认知目标：感受歌曲欢快、活泼的性质。 能力目标：学习踢跳步、点肩、转手腕等基本动作。 情感目标：体验与同伴一起舞蹈的快乐。 三、说活动重、难点 重点：感受歌曲欢快、活泼的性质。 难点：学习踢跳步、点肩、转手腕等基本动作。 四、说活动准备 音乐《拾豆豆》 五、说教法学法 教法：1.示范法：教师完整或部分难点动作示范，引导幼儿仔细观察; 2.分解组合法：把动作中重点、难点以及基本动作先分解再组合; 3.观察模仿法：教师示范，幼儿跟学; 4.个别教学法：对幼儿进行个别教练，因材施教; 5.讲解、提示、口令法：用语言帮助幼儿理解、感受、掌握和表达舞蹈的内容。 学法：1.观察法：吸引幼儿注意力，启发幼儿主动性地学习。 2．操作法：培养幼儿的实践能力和模仿能力。 六、说活动过程 （一）开始部分 师幼问好，一起做热身运动操。。 基本部分 今天呢，我们来学一个新的舞蹈，它有一个非常好听的名字叫《拾豆豆》，是一个东北秧歌舞，小朋友们想不想学呀（想）好，那我们先来听听这首儿歌的音乐旋律。 1.播放舞蹈音乐，让幼儿熟悉音乐旋律。 2.主要动作及要求 a.跳踢步：双脚交替绷脚后踢跳跃跑动。 b.点肩拾豆豆：一手手心向下点于肩上，另一手旁按手。 c.里绕花：从摊手经过团手里绕腕，停至压腕，用手腕带动手巾花。 d.压脚跟：身体前倾，膝盖蓄力，脚跟微抬起 ，一拍压下，要求有劲儿。 e、蝴蝶花：（1）双手8点前斜下位交叉里绕花，同时体对1点，拧身至8点。 （2）双手旁斜下位里绕花，同时体对1点 。 （3）双手2，同点前斜下位里绕花时体对1点，拧身至2点。 准备位置： 3点方位准备，体对7点，双手肩前压腕持巾 准备音乐：幼儿摆好舞蹈动作。 （三）结束部分 1.师幼共同表演舞蹈。 2.小朋友们，这首儿歌好听吗？喜欢这个舞蹈吗？那今天回家以后，把新学的舞蹈表演给你的爸爸妈妈和你的小伙伴看。 七、说活动延伸 今天回家后小朋友们给这个舞蹈重新编几个动作，下次活动的时候表演给老师和小伙伴们看。