谈小学生自学语文的策略.docVIP

培养小学生语文的策略 许昌市东城区李庄小学　　赵蕾 我国著名教育家陶行知先生也说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”作为小学语文教师，不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能，更重要是要教会学生怎样学习，掌握打开知识宝库的钥匙，能够自己去获取知识。我国的小学语文教学一直存在着“重教法轻学法”、“重知识轻能力”的现象，这不仅导致学生学习方法匮乏，更严重的是导致学生的自学能力低下，以致于许多学生一旦离开教师便不知如何学习。那么，怎么“教学生学”呢。其策略如下： 一、兴趣奠基，诱发学生学习语文的主动性 孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生的学习兴趣是自主学习的原动力，培养学生自学语文的能力，首先要激发学生的兴趣，发挥其主体作用，让学生感到学习语文是一种乐趣。因此，教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。 在教学实践中，我结合课文内容，提出有趣的问题，唤起学生的求知欲。对于一些写景或抒情的课文，我带领学生进入课文所讲的情境中，激发学生的自学兴趣。在教学时，我充分利用网络资源，把相关资料或优美景色通过播放画面、图片、视频，让学生产生如见其人、如闻其声、如临其境的感觉，使学生学习的积极性高涨。在语文阅读教学中，常讲一些有趣的故事，以吸引学生把视野扩展到课外，有时，故事讲到高潮或精彩处，戛然而止，以便诱