让“互动”增加音乐课堂的灵活性.docVIP

让“互动”增加音乐课堂的灵活性 摘要：音乐作为中学审美教育中的一部分，越来越受到重视，并以其势不可挡的魅力促进着教育的全面发展。而由于传统的音乐教学模式无法适应教育的需求，教育界逐渐关注到互动教学法，希望利用音乐轻松的课堂气氛培养学生的审美能力，促进学生综合能力的发展。本文首先分析初中音乐互动教学的现状，然后再谈谈有效开展互动音乐教育的方法。　　关键词：初中音乐 互动教学 发展　　目前，音乐作为大众艺术的一种形式越来越受到人们的欢迎，这也在一定程度上促进了初中音乐教学的发展。而要想使音乐课堂更有效，就必须一改传统的教学方式，重视课堂的互动，让学生放松心情、缓解教学压力的同时，提高审美能力。　　一、互动教学的发展瓶颈　　“互动”教学方法，简单地说，就是教师鼓励学生积极参与课堂，引导学生从“要我学”转变为“我要学”，实行全面互动，营造出和谐积极的课堂气氛，从而真正体现学生的主体地位。互动教学可以促进教与学的优化，是新时代课堂不断探索的方向。但是，探索的道路是曲折的，在缺乏参照的情况下，音乐互动教学的发展面临着诸多问题。　　音乐教学的“互动形式化”是目前存在的最大问题。由于大部分学校强调形式，在音乐教学中只做“表面功夫”，使得师生互动流于形式。虽然很多学校在进行音乐教学时都标榜“以学生为中心”，但却只是以优秀学生为中心，这让面向全体学生的教学显得不真实，无法让所有的学生真正参