31不等关系与不等式（1）.docxVIP

课题：3.1 不等关系与不等式（1） 编 写 人 备课组长 审 核 人 班 级 姓 名 使用日期 学习目标： 知识目标：使学生感受到在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，在学生了解了一些不等式（组）产生的实际背景的前提下，能列出不等式与不等式组. 2、能力目标：学习如何利用不等式表示不等关系，利用不等式的有关基本性质研究不等关系； 3、德育目标：通过学生在学习过程中的感受、体验、认识状况及理解程度，注重问题情境、实际背景的设置，通过学生对问题的探究思考，广泛参与，改变学生的学习方式，提高学习质量。 重点难点： 重点：用不等式（组）表示实际问题中的不等关系，并用不等式（组）研究含有不等关系的问题，理解不等式（组）对于刻画不等关系的意义和价值。 难点：正确理解现实生活中存在的不等关系. 用不等式（组）正确表示出不等关系。 知识链接： 写出一个以前所学的不等关系_________ 什么是不等式？ 方法指导： 采用引导发现和归纳概括相结合的教学方法，通过提出问题、思考问题、解决问题等教学过程，观察对比、概括归纳，再通过具体问题的提出和解决，来激发学生的学习兴趣，调动学生的主体能动性，让每一个学生充分地参与到学习活动中来． 学习内容： 自主学习： 复习1：用不等式表示，某地规定本地最低生活保障金x不低于400元_____________________ 合作探究： 探究1： 文字语言 数学符号 文字语言 数学符号 大于 至多 小于 至少 大于等于 不少于 小于等于 不多于 探究2：限速40km/h的路标，指示司机在前方路段行驶时，应使汽车的速度v不超过40km/h，写成不等式就是_______________ 某品牌酸奶的质量检查规定，酸奶中脂肪的含量p应不少于2.5%，蛋白质的含量q应不少于2.3%，写成不等式组就是_________________ 典型例题 例1 设点A与平面的距离为d，B为平面上的任意一点，则其中不等关系有______________ 例2 某种杂志原以每本2.5元的价格销售，可以售出8万本. 据市场调查，若单价每提高0.1元，销售量就可能相应减少2000本. 若把提价后杂志的定价设为x 元，怎样用不等式表示销售的总收入仍不低于20万元呢？ 例3某钢铁厂要把长度为4000mm的钢管截成500mm和600mm两种．按照生产的要求，600mm的数量不能超过500mm钢管的3倍．怎样写出满足所有上述不等关系的不等式呢？ 动手试试 练1． 用不等式表示下面的不等关系： （1）a与b的和是非负数_________________ （2）某公路立交桥对通过车辆的高度h“限高4m”_____________________ 达标检测： 1. 下列不等式中不成立的是（ ）. A． B． C． D． 2. 用不等式表示，某厂最低月生活费a不低于300元 （ ）. A． B． C． D． 3. 已知，，那么的大小关系是（ ）. A． B． C． D． 4. 用不等式表示：a与b的积是非正数___________ 5. 用不等式表示：某学校规定学生离校时间t在16点到18点之间_______________________ 学习小结：（总结归纳学到的知识） 学后反思：（对知识、方法与技能的认识）