图形组合教案.docVIP

活动方案设计 ——图形组合 姓名：王露 作者工作单位：哈达幼儿园 邮编：150000 活动名称: 图形组合 活动目标： 1、知道并能够将几何图形进行自由组合、拼搭； 2、通过动手操作，发展幼儿的创造力和想象力； 3、激发幼儿学习数学的兴趣。 活动重点： 知道并能够将几何图形进行自由组合、拼搭。 活动难点： 能够将图形拼搭组合成新的图案。 活动准备： ppt，各种图形，纸张，胶棒。 活动过程： 一、游戏导入，激发幼儿兴趣 1.游戏《图形在哪里》； 2.教师出示各种几何图形，请幼儿说出图形的名字。 二、讲故事：《比本领》 师：小朋友们可真棒，都能够准确的说出图形宝宝们的名字，可是有一天，他们要进行一次有趣的比赛，他们想比比谁的本领大。说比就比，首先第一个上场的是可爱的小半圆。“哈哈，我是小半圆，我不仅长的可爱，我还会变魔术呢”。说着半圆就跳进水池里。小伙伴都围过去看，发现水池里多了一只乌龟，半圆却不见了，大家都着急的问“半圆哪去了？”小乌龟很神气的说道：“我就是半圆呀，你看我多厉害呀，我还会游泳呢！” 提问：半圆变成了什么？ 师：三角形听了很不服气说：“你会游泳，我也会”。话还没说完呢，只见三角形扑通一声跳进了水里。 提问：猜猜三角形能变成什么？ 师：三角形变成一条鱼，它也神气的说：“看看我多漂亮呀！” 提问：这条热带鱼是