部编人教版小学道德与法治四年级上册复习提纲(全套).pdfVIP

部编版小学四年级上册道德与法治复习提纲 1、我们班四岁了 一、填空 1、每个班级都有自己的优点，也有自己的不足。 2、在我们班，人人都有自己的岗位，班里建立了“岗位轮换”制度。 3、班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。 二、简答： 1、怎样设计班徽？ 答：设计班徽要主题明确、简洁美观。第一步：确定能体现班级奋斗目标的主 题词。 第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。 第三步：把选定的图 案有机地组合起来。 第四步：写上解说词。 2、每个班都有自己的优点，你能说出自己班棒在那里吗？ 答： （1）在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“岗位轮换制度” ，让每 个同学都有机会体验不同岗位的工作，和承担不同的责任。因此，地上脏了会 有人自觉的打扫，遇到困难总有同学无私帮助。 （2 ）成立了学习讨论小组，大 家有问题可以在一起讨论。 2 、 我们的班规我们定 一、填空： 1、没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。 2、班规是班级共同生活的规则。 3、班规的作用：让班级生活健康有序，使同学们能在班级里愉快、安全地学习 和活动。 4、班规制定常用的方式有 : 老师一个人制定，老师带领同学们讨论后制定。 5、我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者。大家一起制定的班规，是对 班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。 6、制定班规要按照一定的程序和方法。班规重在执行。 7、如果发现班规存在问题或不完善的地方，就可以按照一定的程序进行讨论修 改，使其不断完善；但在修改前，即使有不合理的内容，也需要遵守。 二、简答： 1、怎样制定班规？（制订班规应该注意些什么？） 答：制定班规不是一件简单的事，要掌握以下程序和方法： （1）班规的内容不 能事无巨细，面面俱到； （2 ）针对班级中存在的问题，提出班规的内容； （3） 每条班规都应有大家表决通过； （4 ）要有纠正违反班规行为的办法； （5）要有 班规修订办法。 2、如果发现班规存在问题，怎么办呢？ 答：如果发现班规存在问题或不完善的地方，就可以按照一定的程序进行讨论 修改，使其不断完善。 3、你们讨论的班规有哪些内容？ 答：我们的班规内容（ 1）上课要认真，举止要文明 。（2）上学不迟到，作业 要按时。 （3）纪律要遵守，卫生要保持。 （4 ）集合要安静，公物要爱护。 3、我们班 他们班 一、填空： 1、每个班都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同创造 和分享美好的校园生活。 2、班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。 3、班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩 的，甚至会产生不良后果。 4、班级间的竞争必须使用正当方式。 5、每个班都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就 是对他们的认可和欣赏。 6、真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏 的精神，而不会在意胜败的结果。 二、填写调查表： 通过调查，我了解到四（ 3）班的特点是同学们都喜欢阅读，他们教室里有 很多的图书，值得我们班学习的地方是同学们要多读书。 四（2）班特点是他们班的同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第 1 名。 值得我们班学习的地方是他们班的同学齐心协力，团结协作的精神。 三、简答： 你认为应该怎样对待班级之间的竞争？ 答：竞争给我们带来成长和收获。班级之间有竞争是正常的，但是，如果 使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。班级间的竞争 必须使用正当方式。