北师大版四年级下册数学第四单元 观察物体.docVIP

第四单元 观察物体 第一课时 从不同角度观察物体 教学目标： 1、通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的，在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯。 2、积累数学活动经验，养成数学思考的习惯，发展空间观念。 教学重点：通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。 教具准备：多媒体课件，数码相机，自备节日礼物一份，教学挂图。 教学过程： 一、激发兴趣，引入： 1、出示两张相片，投影在屏幕上。 这是我们的学校，谁能猜出老师是站在哪个位置里拍照出来的？全班交流。 2、在讲台上摆出一摞书籍，现场利用数码相机从三个不同的角度拍出三张照片投影在屏幕上，让学生直观地认识到拍照者的位置不同，所拍出的照片就有所不同。 3、揭示并板书课题：从不同角度观察物体。 二、从高到低观察物体，体会观察位置和看到的画面的对应关系。 1、你能用我们刚才的方法，，四人小组合作，在说一说桌上摆一个文具盒之类的物品，说一说各自看到的物体形状。 2、交流，谈一谈自己的观察感受。想一想，通过这个活动你有什么发现？ 3、播放课件，注意观察图中各人所看到的杯子是什么样子的？你能简单地画出来吗？（学生自由观察，教师巡视指导。） 4、“说一说”教材P57，比较