课程与教学论——第七章 教学目标与教学功能1.pptVIP

第七章 教学目标与教学功能 【教学目标】理解教学目标的概念、分类；掌握教学功能的概念与界定 【教学重点】掌握基本概念、理论、原理：教学的个人发展功能与社会发展功能 【教学难点】教学功能的优化 【学时数】4学时 【考核知识点与考核要求】教学目标的概念、功能、分类；教学目标的设计与编写；教学功能的界定；教学功能的优化 问题情景：教学目标小实验 有一天，王老师领着五（一）班的同学去郊区农村参观。出发前，他把全班同学分成两个小组，分别布置了任务。他先对第一个小组说：“你们注意观察谷物的生长情况，看那里有什么，长得怎样。”然后告诉第二个小组：“你们注意观察蔬菜和水果的生长情况。”参观结束后，王老师让同学们分别把观察所得写下来。结果同学们一般都写得比较详细、具体和生动；接着，又让第一组同学描写蔬菜和水果的生长情况，让第二组同学描写谷物的生长情况，结果只有个别的学生能够写出自己的印象，大多数学生的叙述是含混、模糊的。 第一节 教学目标 一、教学目标概述 （一）什么是教学目标 教学目标是对教学活动预期结果的标准和任务的规定或设想。 （二）教学目的与教学目标 教学目的与教学目标是一般与特殊的关系，教学目标是教学目的的具体化，与教学目的的方向、性质是一致的。前者具有稳定性，后者具有灵活性。其主要区别在于： 1.指导作用不同。 教学目的是教学的方向目标，也称教学的总目标，是在教学活动中为实现教育目