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将德育工作融入班级工作之我见 益阳南县南洲五完小 陈 周 教师的天职就是教书育人。现在在校的小学生，将成为二十年后的建设者，我们不仅要教给他们知识，更应该关注他们的道德生成，关怀他们的心灵世界，提升他们的精神生命，提高他们的思想道德素质。而我们又不能将教育也不能固定僵化，不能把过于宏达、笼统的人生目标和价值观生硬地灌输给他们。那如何将德育融入班级工作、融入学生多彩的生活，达到以德促教的目的呢？以下谈谈自己的几点看法： 一、将德育融入班级文化建设中 1．建立一个文明民主的集体 当班主任在接任一个新班级时，首先应了解学生，包括思想品质、学习成绩、健康状况、兴趣爱好、才能特长、性格特征、成长经历及家庭社会环境等各方面的情况，在了解的基础上，对每一个学生的德、智、体、美、劳等诸方面进行全面综合分析、登记造册，然后注意观察培养有上进心、能以身作则、在学生中有一定威信的学生，吸收为班委成员。因为班干部是班主任老师的得力助手，他们能搭起联系老师与学生的桥梁。他们和同学朝夕相处，对班内每个学生的所作所为很清楚，所以充分发挥班干部的作用是做好班级工作的关键。要建立一个文明的班集体，必须拥有一批高素质的班干部。只有这样，才能带动所有班级成员共同进步。 因此选拔班级干部我班采取公开竞选。竞选标准：有组织能力，心地善良、胸怀开阔，作风正派，思维敏捷。培养方式：严格要求，明确分工，放手使用。作