数字图像处理系统_空间域图像增强(课程设计).doc

《数字图像处理》 课程设计报告 题 目： 空间域图像增强 专 业： 信息与计算科学 一、课程设计目的 1、提高分析问题、解决问题的能力，进一步巩固数字图像处理系统中的基本原理和方法。 2、熟悉掌握一门计算机语言，可以进行数字图像的应用处理的开发设计。 3、充分利用所学数学方面的知识对问题进行深入分析。 二、课程设计基本要求 1、对知识点的掌握要求： （1）深入理解空域图像增强方法的基本原理和基本的一些算法。 （2）掌握线性平滑滤波器和中值滤波器的设计。 （3）掌握拉普拉斯变换与梯度变换处理图像结果分析。 （4）利用MATLAB对图像进行各种处理，如：灰度切割，直方图的规定化和均衡化。 （5）学会MATLAB的使用，掌握MATLAB的程序设计方法。 2、分组情况 组长： 组员：情况：：设计全过程的监督及协助、资料收集以及部分源程序代码的编写和整个源程序代码的整理。 ：空域滤波增强中中值滤波器和锐化滤波器的设计。 ：空域滤波增强中线性平滑滤波器的设计。：空域点处理增强中的直方图规定化方法的分析。 ：空域点处理增强中的灰度变换方法的分析。 3、课程设计内容 通过空域方法提出图像增强的处理方法，理论原理结合实例对问题进行分析。 三、课程设计步骤 在空域图像处理方法中，根据每次处理时针对单个像素还是小的子图像块（模板）又可分为两种：一种是基于像素的图像增强，也叫点处理，这种增强过程中对每个像素的处理与其他像素无关；另一种是基于模板的图像增强，也叫空域滤波，这种增强过程中的每次处理操作都是基于图像中的某个小的区域。下面就这两种方法分别进行论述： 1、空域点处理增强 （1）基本灰度变换 A．图像求反：将原图像灰度值翻转，简单的说就是使黑变白，白变黑。 公式表示：灰度级范围[0，L-1]时，t=L-1-s； 255 255 用Matlab程序实现图像求反： I=imread(‘123.tif’); Imshow(I) I=double(I) I=256-1-I I=unit8(I) Figure Imshow(I) 结果如下图： (a)原图 (b)经处理后的图 结果分析：实现反白，适用于增强嵌入于图像暗色区域的白色或灰色细节。 B、对数变换：所显示的图像相对于原图像存在失真时，要消除这种因动态范围太大而引起的失真，一种有效的方法是对原图像的动态范围进行压缩，于是常借助于对数形式对动态范围进行调整。 公式表示：t=Clog(1+|s|)，其中C为尺度比例常数，取值可结合原图像的动态范 围以及显示设备的显示能力来定。 图：对数变换函数示意图 用Matlab程序实现图像求反： I=imread(‘123.tif’); Figure; Imshow(I); I=double(I); I2=41*log(1+I); I2=unit8(I2); Figure; Imshow(I2); 结果如下图： (a)原图 (b)经处理后的图 结果分析：扩展低输入，压缩高输入。当原图动态范围太大，超出显示设备的范围时，如直接显示原图则一部分细节可能丢失。此时采用对数变换，如傅里叶频谱的显示。 C、分段线性变换：将需要的图像细节灰度级拉伸，增强对比度，将不需要的图像细节灰度级压缩。 公式表示： 图(a) 图（b） 图(a)表示：ac,bd，从图中曲线可以看出通过这样一个变换，原图像中灰度值在0到a和b到L-Mf间的动态范围减少了，而原图像中灰度值在a和b间的动态范围增加了，从而增强了中间范围内的对比度。 图(b)表示：ac,bd，从图中曲线可以看出通过这样一个变换，原图像中灰度值在0到a和b到L-Mf间的动态范围增加了，而原图像中灰度值在a和b间的动态范围减少了，从而增强了中间范围内的对比度。 由此得出结论： 通过调整a,b,c,d可以控制分段直线的斜率，可对任一灰度区间进行扩展和压缩。 用Matlab程序实现图像的线性变换： I=imread(‘2.tif’); %读入并显示原始图像 imshow(I); I=double(I); [M,N]=size (I); for i = 1:M for j = 1:N if I(i,j)=30 I(i,j)= I(i,j); elseif I(i,j)=150 I(i,j)=(200-300)/(150-30)*( I(i,j)-30)+30; else I(i,j)=(255-200)/(255-150)*( I(i,j)-150)+200; end end end figure(2);imshow(uin