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让班级成为充满成长气息的精神乐园 十多年前，我曾在自己摘抄本的扉页上端端正正地抄下这样一段话：你的手中是许许多多正在成长的生命，每一个都如此重要，全部对未来充满着憧憬和梦想。他们都依赖你的指引、塑造及培育，才能成为最好的个人和有用的公民。 每次读到，心中总是会涌起一股神圣的使命感。往小里说，身为班主任的我们主宰着孩子一天的心情；往大里说，我们的一言一行影响着孩子将来的发展。我总是期望，能通过自己的努力，使我带的班，充满着浓浓的爱，深深的情，成为孩子们喜爱和向往的精神乐园。 一、将目标细化，使德育具有实效性 看过美国的《中小学生守则》，很是感慨。“每次有礼貌地称呼老师”“总是称呼老师的职位或尊称”“有问题要举手，并能与老师交谈”“遵守学校纪律, 遵守公共秩序”......每一项要求具体而明确。再看看我们的《小学生守则》“热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党”“遵守学校纪律, 遵守公共秩序”，尽是些大而空的口号，高而深的为人之道，抽象而又模糊，对学生行为习惯的养成没有指导性。 我总是将对学生的要求细化，手把手地教学生，让学生能清楚地知道该怎么去做事，怎么去学习，怎么去做人。如尊敬老师要做到：1、无论在哪里，见到老师要主动问好。2、课堂上师生问好时，眼睛望着老师并面带微笑。3、下课后让老师先离开教室。4、拿到作业本，首先看老师的批改，然后改错。...... 二、把握教育契机，运