谈乡村小学教师与留守儿童的教育.docVIP

谈乡村小学教师与留守儿童的教育 教育的发展弹响并丰富着时代前进步伐的足音。回溯人类文明史，“玉不琢不成器，人不学不知道，是故，古之王者教育为先。”而今，百年大计教育为本应时而生，教育兴衰，关乎国运，关乎人类文明与否！我们伟大的中华民族之所以能高扬文明前进的大旗，一路领先于不同种族，就在于无以计数的教育工作者挥戒尺，讲授子曰诗云，立讲台，吞吐粉末。 作为教育工作者的我们也许会感到无比的骄傲自豪，因为我们从事的事业虽平凡却伟大，因为我们是文明的使者。与此同时，我们又不得不觉得，肩上的担子好沉重，因为怕有负党和人民的重托，因为十年树木，百年树人，教育事业任重道远！ 每个时代都有其特殊性，当前，教育改革的号角早已吹响，素质教育是教育发展的必然，改革开放的深入，区域经济发展的不平衡，农民工潮流的涌起，出现了留守儿童群这一产物，随着农村外出务工人员的增加,留守儿童越来越多。由于短期或长期失去直接监护人，在缺乏父爱、母爱的环境中成长，大多数留守儿童生活在事实上的单亲家庭或隔代家庭中。为此留守儿童群的教育便成了一个严峻的问题。 说留守儿童群的教育是一个严峻的问题，并非是耸人听闻，或子虚乌有。我们这里是边远的山区：一、留守儿童的照看人几乎都是老弱病残之躯，行动不便，想照料好内孙外孙只空有疼爱之心，儿童的父母远在他乡也鞭长莫及，那么留守儿童的身心健康显然难以保障。二、留守儿