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谈幼儿的阅读能力  ---宁波市鄞州区博爱幼儿园丁阳春 阅读对每一个人来说是不可缺少的能力，它能使人产生重要的影响因素，是在未来生活中的重要引导者。有关研究指出，人的主要阅读能力，是在3--8岁期间形成的。如果在婴幼儿时期不及时启蒙阅读意识，激发阅读兴趣，养成阅读习惯，幼儿入学后就可能出现学习适应困难。因此怎样在学前期为幼儿创设适宜的早期阅读环境，为他们进入学校后的书面语言学习及终身学习打下良好的基础，是目前幼儿园工作中的一个重要问题。 为幼儿提供丰富的书籍材料，培养他们的阅读兴趣。 “书籍是人类的阶梯”。对幼儿来说，书籍更是学习语言的重要载体。但我发现有些幼儿在阅读书籍时常常几下翻完一本书，所以我们应在幼儿阅读前做好阅读书本的准备工作。例如：在每次阅读活动前，教师在活动区、图书角里要提供相应的新图书，新图片，并向幼儿介绍图书、图片的名称和内容，以激发幼儿阅读的欲望和兴趣。在阅读活动结束后，可开展角色游戏活动，让幼儿挑选最喜欢的角色进行表演，或者讲出自己最喜欢的一段故事情节，发展幼儿的想象力。 在为幼儿提供阅读材料时应注意图画色彩鲜明、容易吸引幼儿的注意。并