上海市金山区朱峰英-任务表单个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1. 具有刻苦钻研的精神，能够与时俱进，积极努力投身教育工作。 2. 具有扎实的语文教学技能和较为丰富的教学工作经验。 3. 校学科组内具有较为完善的教学资源配置和人员配置，能通过自主思考和讨论相结合的方式进行磨课、研课等活动。 1. 教学理论知识不够扎实，有待进一步学习《新课标》等相关文件，领会精神。 2. 媒体课件的制作能力不高，较年轻人来说，课件的制作缺乏新意。 3. 课堂教学过程中，理论知识与课堂实践相结合得不够融洽，有待进一步改进。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1.担任学校语文学科组长，有更多的机会参与区、市两级的教学展示和研讨活动，通过吸收外部教学工作中的有点，结合自身情况加以修改，融入日常课堂教学工作中。力求做到“走出去”和“引进来”相结合。 2.参加本次培训计划，有机会跟专家学习，和老师们探讨，扩大眼界，体会不同地方、不同教师在教学模式和教学设计上的差异和心得体会。 1.日常工作十分忙碌，学习时间有些紧张，担心不能充分理解。 2.担任见习教师带教工作，耗费精力过多。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1. 利用自身语文教学技能和教学工作经验进一步在优化课堂，并且在教学中精益求精，不断磨炼教学技能，再上一层楼。 2. 充分利用校学科组内较为完善的教学资源和人力资源，不断对组内的各年级的课件、教案、及常规的练习卷进行优化，力求严格依据《新课标》制定；提高组内成员磨课、研课等活动的次数，与组内成员在实践中共同进步。 1.认真学习和领会《新课标》精神，根据《新课标》要求，严格规划学科组工作和个人工作。 2.经常和见习教师进行一对一听课和交流，通过直观课堂和课后反思相结合的方法，进行见习教师的带教工作。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1.积极参加每次培训和展示活动，积极思考，撰写心得体会。 2.充分利用网络资源进行观课活动，借鉴不同地方、不同教师在教学模式和教学设计上的差异和心得体会，用心学习，积极探讨，不断提升自己的业务水平。 1.遇到困难多向大家请教。“三人行必有我师焉” 2.合理优化日常工作安排，控制时间，为学习留空间。