人教版历史九年级上册 第22课科学和思想的力量 (2).pptVIP

康德在《什么是启蒙》中说: “启蒙”就是使人们脱离未成熟状态，把人们从迷信或偏见中解放出来。 “启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。　　 　　　启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。 “理性”：指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。 文艺复兴 启蒙运动 时间 范围 主张 批判 代表 性质 14—16世纪（萌芽期） 18世纪（成长期） 意大利→欧洲 法国→世界 人文主义（重视人） 理性主义（自由平等） 天主教神学 封建专制,天主教会 但丁,达芬奇,莎士比亚 伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭 资产阶级的思想解放运动 文艺复兴与启蒙运动的比较 否定特权 否定等级 否定王权 人权 法治 否定君权神授 否定和防止专制 公民取代臣民 法治取代人治 需要法律保障 从现象到本质 自然界和自然规律隐藏在黑暗中， 上帝说： 让牛顿出生吧！ 于是，一切都变得光明。 英国诗人波普曾经这样写道： 　　问题：“自然界和自然规律隐藏在黑暗中”是什么意思？为什么会隐藏在黑暗中？上帝牛顿降生的意思是什么？ 认 一 认 1.三大科学家 牛顿 达尔文 爱因斯坦 牛顿 （1643—1727） 人 物 名 片 制 作 名 片 发现万有引力定律，创建微积分，建立了完整的力学体系。 国籍： 英国 地位： 近代自然科