深沪中心“师生共读一本书”活动方案改.docVIP

深沪中心小学“师生共读一本书”读书活动方案 2013年秋季 一、指导思想 “阅读是一件幸福的事。”为切实促进学生大量阅读，推进书香校园的建设，丰富校园文化生活，学校特决定举行“同读一本好书，共享快乐人生”活动。本次活动将按照“学生主体、全员参与、以校为主、牵手家长”的思路，旨在引导教师、学生、家长共参与，实现教师与学生同读，父母与子女同读，优化校园文化环境，促进学习型校园、学习型班级、学习型家庭的形成。 二、活动目的　 1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；　 2、通过活动，引导师生实现从“阅读”到“悦读”； 3、通过活动，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态；　　 4、通过活动，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。 三、活动时间：2013年9月-2014年2月 四、活动主题：师生共读一本书，共享快乐人生。 五、活动对象：全体语文教师和全体学生 六、活动具体安排： （一）班级具体工作： 1、保证学生有书读。 （1）各年段确定推荐必读书目，上交必读书目单。 （2）书目来源：（1）学生自由购买（2）学生之间相互借阅（3）向学校图书馆借阅 2、保证学生有时间读书。 （1）在校期间每周一、二中午1：30—2：00为固定的学生集中阅读活动时间，让学生自由阅读，任何老师不得挤占学生读书时间。 （2）周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。 （3）周末要求学生保证至少2小时的阅读时间。 备注：（2）、（3）条由各班主任自行建立检查反馈制度，资料备查，作为“书香班级”评选条件。 3、保证学生会读书。 以各班主任和语文老师为主对学生的读书活动进行针对性指导，指导课型可以是： （1）好书推荐课：此活动由各班语文执行，时间定于第三周周二的午间阅读，要求各位语文教师向学生介绍必读书目的作者、内容简介、精彩情节等，以激发学生的阅读期待。 （2）方法指导课：此活动定于第五周的周二午间阅读时间，要求各位语文教师向学生指导阅读方法，指导内容包括：怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。 （3）阅读交流课：此活动定于11月最后一周开展读书活动交流会。各语文教师可根据本班阅读情况，让学生一说梗概谈感受，二朗读精彩片段，三总结作品特点，四一句话道感悟。把阅读的书籍中自己最喜欢、最感兴趣的部分通过表情朗读、配乐朗诵、背诵片断、格言及表演等方式表达出来，使大家在进一步理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染。（班级读书交流会的活动方案，在活动结束后要将活动方案和活动照片及时将收集上传到“公共盘——教研组——语文——2013秋——师生共读一本书”相应的文件夹。） 备注：以上三个活动各班必须在黑板上写上“师生共读一本书”活动大主题和相应的小标题（如：读书交流会、好书推荐会、阅读方法指导课）对活动过程要及时拍照，收集过程性资料，各年段段长要以年段为单位在每次活动结束后及时把照片上传到“公共盘——教研组——语文——2013秋——师生共读一本书”相应的文件夹。 （二）、学校工作 1、各年段上交读书目录（必读书目\推荐书目）。 2、为各班赠送图书。 3、扩充图书馆藏书，健全学校图书借阅制度，使学校有限的图书“活”起来。 4、建立读书活动评价制度。 通过资料检查、总护导师巡视、赛事获奖情况对各班读书活动进行监督、促进。 5、开展“师生共读一本书”系列读书竞赛活动。 (1)系列活动一：一年级开展“识字大王我来当”的竞赛活动 活动时间：2013年11月14日下午二、三节 活动对象：一年级选出4名学生参加 活动地点：新多媒体教室 活动内容：从必读书目《小故事大道理》中选取一些生字、新词以及句子考查学生的认字水平。我们将按照学生的考查结果评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。 活动负责人：施雅红老师（请雅红师负责整理活动相关材料于活动结束后及时上交少影师） 活动组织、会场布置：施彬彬老师 活动拍照、报道：施雅红老师 试卷出题：张连革老师 活动评委：二至六年级的语文备课组长 注意事项：请雅红师及时做好活动的组织和报道工作，活动结束后请及时把活动的相关资料汇总整理，交给少影老师。（活动照片、活动报道、获奖名单一起上传至“公共盘——2013秋——师生共读一本书——识字大王比赛”的文件夹里。） （2）系列活动二：开展二、四年级的“经典美文我来写”写字比赛活动。 活动时间：2013年11月6日 活动对象：二、四年级每班五名同学 活动地点：新多媒体教室 活动内容：从必读书目《小故事大道理》和《爱的教育》中选取一段文字让学生书写，二年级写铅笔字，四年级写钢笔字，要求坐姿端正，能做到“三个一”，书写能达到各学段课标的要求，在规定的时间内完成指定的文章。我们将按照学生的考查结