四川省攀枝花市第十二中学高二数学《2.3等差数列的前n项和》学案.pdfVIP

§2 ．3 等差数列的前 n 项和 ●教学目标 知识与技能： 掌握等差数列前 n 项和公式及其获取思路； 会用等差数列的前 n 项和公式解 决一些简单的与前 n 项和有关的问题 过程与方法： 通过公式的推导和公式的运用，使学生体会从特殊到一般，再从一般到特殊 的思维规律，初步形成认识问题，解决问题的一般思路和方法；通过公式推导的过程教学， 对学生进行思维灵活性与广阔性的训练，发展学生的思维水平 . 情感态度与价值观： 通过公式的推导过程，展现数学中的对称美 ●教学重点 等差数列 n 项和公式的理解、推导及应 ●教学难点 灵活应用等差数列前 n 项公式解决一些简单的有关问题 ●教学过程 Ⅰ. 课题导入 “小故事”: 高斯是伟大的数学家， 天文学家， 高斯十岁时 , 有一次老师出了一道题目 , 老师说 : “现在给大家出道题目 :