如何写体育教学设计与反思.docVIP

如何写体育教学设计与反思 本月加强了学生注意力和倾听习惯的培养，体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性，。现将本月的教学进行反思。?一、重视（激趣环节）准备部分?我准备活动安排有引导学生倾听的举措如：“ 木头人，不许动”“大眼睛， 亮晶晶”“谁最棒， 我最棒”“ 请你像我这样做，我就像你那样做”“你不碰着我，我不碰着你”“小嘴巴，不讲话”等 呼号训练，这些举措在课堂必要的时候使用，来提高学生的注意力，听清讲解和看清教师的示范，以及同伴的展示活动。当学生 注意力不集中时就使用“木头人，不许动”、“大眼睛，亮晶晶”、 “小嘴巴，不讲话”，当需要 散点练习时就使用“你不碰着我，我不碰着你”。准备部分的作用是为了学生在从事某一 体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。不同的体育项目对身心方面的要求也不同。我的准备活动，把主动权让给学生，还学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间，让学生自己根据已有 经验思维、加工、合成创造出新的活动内容，如 跳山羊的教学中，学生结合学过的内容，进行准备活动，有划船动作、 马步冲拳、 小青蛙跳跳跳、 小白兔 蹦蹦蹦等 小游戏。