四五单元数学教案(六下).docVIP

教学内容 教材第68页例1，练习十一第一题。 设计教师 教 学 目 标 知识与能力目标 体会数据在现实生活中的作用。 过程与方法目标 理解扇形统计图的特点，能从扇形统计图中获取有用的信息，并作出相关决策。 情感态度与价值观目标 .理解统计图中各个数据的具体含义，培养学生仔细观察的习惯。 教学重点、难点 从扇形统计图中获信息，并能正确决策和简单的预测。 课堂类型 教学方法 教学准备 课时安排 备课时间 授课时间 教学流程 环节 教师活动内容与方式 学生活动内容与方式 设计意图 教学随笔 一、 情境导入 二、探究交流、 三、总结规律 四、巩固练习五、集体指正 六、概括总结 同学们，你们喜欢看电视吗？你们知道家里的电视是什么品牌的吗？今天我们就去彩电市场看看各种彩电的市场占有率吧！（出示教科书第68页例1的扇形统计图） 1.小组探讨、交流。根据这幅统计图，你们了解到哪些信息？A牌彩电是市场上最畅销的彩电吗？根据提出的问题，让学生在小组内交流、讨论。学生可能会产生两种不同的看法：一部分会认为A品牌最畅销，而另一部分则认为A品牌不是最畅销的。2.引导释疑。在学生讨论交流的基础上，教师提问：请大家仔细观察，说说统计图里“其它”部分可能包含了哪些信息呢？这幅统计图提供的数据比