北师大版三年级数学《吃西瓜》教学设计.docVIP

北师大版三年级数学下册《吃西瓜》教学设计 学习目标： 1.在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。 2.会进行同分母分数（分母小于10）加减法运算，并解决一些简单的实际问题。 3.在探索的过程中，培养学生动手操作和合作交流的意识。 学习难点： 探索同分母分数（分母小于10）的加减法的计算方法学习难点：帮助学生摆脱对图形直观的依赖，让学生自己去发现两个同分母分数相加减的规律。 学法指导： 针对学习中出现的疑难点，小组讨论交流后集体反馈。 知识链接 本节知识要结合具体情境，结合画图表示分数，再拼图看应得出什么结果，然后还要回到问题情境，解释这个结果是否合理，从而理解同分母分数相加，分母不变分子相加的道理。 学习关键：通过直观的图形来揭示分数加减的算法原理。 学具准备：彩笔 学习过程： 一、温故知新，引入新课，板书课题，呈现本节课学习目标(大约5分钟) 1.读卡片，并说一说分数表示的意义 1/4 ??? 3/7????? 1/2????? 6/8????? 4/5???? 3/4 2.比较分数大小并涂一涂 3/6○4/6　1/4 ○1/2 （学生边思考边汇报。） 3.师：今天我们继续学习有关分数的知识，这个知识就在“孙悟空保护唐僧去西天取经”的故事里，你想知道吗？ 二、创设情境，学习新知（大约17分钟） 1.创设情境 唐僧师徒四人去西天取经。这一天，天气特