字族的群文阅读.docxVIP

阅读书目： 《小青蛙》、《猜字谜（二）》、《语文园地五：识字加油站》、《语文园地二：字词句运用》、《“果”字谜》、《“兆”字故事》 阅读目标： 1 引导学生群读中发现“字族”的构字规律。 2 引导学生多形式学习“青”字族、“包”字族中的清、晴、抱、饱等11个新字。 3 引导学生生活中用“字族”的方式认识更多的汉字。 课时安排： 第二课时：复习旧知，群文阅读《有意思的字族》。 阅读过程： 一 回顾 “青”字族 1 回顾《小青蛙》，《猜字谜》从“青”字中引出来的字，左形右声，引出形近字，从字音到字形，引出字族的含义，认识什么是字族？ 巩固生字：清、晴、睛、情、请。《小青蛙》，《猜字谜》无论从儿歌还是猜字谜方面都可以变成一组组有意思的字族文。 二 学习“包”字歌 1 阅读《语文园地五：识字加油站》 2 多形式学习“包”字族：饱、泡、跑、抱、袍、炮 3 趣味朗读 三 创编“良”字故事 1 看图猜字，图中藏着什么字 2 给图配上文字，创编“兆”字故事 3 分享交流 四 自由创编“字族文” 1 续编字谜《“巴”字谜》（爸、把、芭、吧、爬） 巴字加父读作爸，我有一个好爸爸。 巴加提手读作把，我把鲜花献妈妈。巴加草头读作芭，姐姐会跳芭蕾舞。巴加口字读作吧，哥哥常常去网吧。巴加爪盘读作爬，爬山观景乐哈哈。 2 选择自己喜欢的字族，创编“字族文” “也”字族：他、她、地、池…… “令”字族：铃、玲、邻、领…… “马”字族：妈、蚂、吗…… “丁”字族：叮、盯、打、灯…… “寸”字族：过、时、对、村、付…… 3 用“字族”的方式认识更多的汉字