抓住不变求变解较复杂的分数应用题.docVIP

下载本文档

7
0
约小于1千字
约 1页
2020-04-18 发布于江西
举报
版权申诉

抓住不变求变解较复杂的分数应用题.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

抓住不变求变解较复杂的分数应用题湖北省天门市编写的六年级数学同步上册第34页有一道这样的数学应用题：学校航模小组有男女学生64人，其中男生占全部人数的1/4，后来又有一批男同学加入航模小组，这时男生占全部人数的2/5，求又进来了多少名男生？这道题有两个分数，1/4是把全部人数看着单位“1”，2/5也是把全部人数看着单位“1”。可是单位“1”发生了变化，我们就要抓住不变求变，男生人数发生了变化，总人数发生了变化，可是女生人数没有变，我们就要抓住不变求变。男生占全部人数的1/4，女生占全部人数的1－1/4，又有一批同学加入后，男生占全部的2/5，女生占全部的1－2/5. 列示为： 64×（1－1/4）÷（1－2/5）－64=16（人）答：又进来了16人。