华东师大版九年级上册培优专题：22.2二次根式的乘除教案资料.docVIP

华东师大版九年级上册培优专题：22.2二次根式的乘除 华东师大版九年级上册培优专题22.2：二次根数的乘除 考点1：二次根数的乘法 例1、若等式成立，则a的取值范围是　 　. 【同步练习】如果成立，则x的取值范围是　 　. 例2、计算： （1） （2） 【同步练习】计算 （1） （2） 例3、计算： 【同步练习】 1、计算的结果为（ 　　） A、 B、 C、13 D、1 2、已知，，则的值为（ 　　） A、3 B、4 C、5 D、 3、如果，求的值。 例4、已知：m是的小数部分，求的值。 【同步练习】 1、已知的整数部分为x，小数部分为y，则； 2、已知x、y为正数，且，求的值。 例5、先阅读下列的解答过程，然后作答： 形如的化简，只要我们找到两个数a，b使， 这样，，那么便有 例如：化简 首先把化为，这里，；由于， 则，， 根据上述方法化简： （1）； （2）； （3） 【同步练习】 1、阅读材料： 小明在学习二次根式的化简后，遇到了这样一个需要化简的式子：.该如何化简呢？思考后，他发现，于是. 善于思考的小明继续深入探索；当时（其中a，b，m，n均为正整数），则.此时，，，于是，. 请你仿照小明的方法探索并解决下列何题： （1）设a，b，m，n均为正整数且，用含m，n的式子分别表示a，b时，结果是，； （2）利用（1）中的结论，选择一组正整数填空：； （3）化简： 2、阅读材料：小明在学习二次根式后，发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方，如，善于思考的小明进行了以下探索：设（其中a，b，m，n均为整数），则有，∴，.这样小明就找到了一种把类似的式子化为平方式的方法、请你仿照小明的方法解决下列问题： （1）当a，b，m，n均为正整数时，若，用含m，n的式子分别表示a，b，得，； （2）利用所探索的结论，找一组正整数a，b，m，n填空： （3）若，且a，m，n均为正整数，求a的值； （4）试化简 3、如果（a，b为有理数），求的值。 考点2：二次根数的除法 例6、式子成立的x的取值范围是　 　. 【同步练习】 1、式子成立的条件是　 　； 2、等式成立的条件是　 　. 3、已知，且x为偶数，求的值。 例7、若，，则式子：①，②，③，正确的个数是（　　） A、0个 B、1个 C、2个 D、3个 【同步练习】 1、若，，则式子：①；②；③；④，其中正确的是　 　（填序号） 2、如果，，那么下面各式：①，②，③，其中正确的是　 　。 3、已知，则（　　） A、 B、 C、 D、